Телесные наказания в школе


Телесные наказания в школе
Законность телесных наказаний
в различных штатах США
в различных штатах США
в различных странах Европы
в различных странах Европы
     Телесные наказания запрещены в школе и дома      Телесные наказания запрещены в школе      Телесные наказания не запрещены

Телесные наказания в школе — официальные наказания учеников школ за плохое поведение, подразумевающие церемониальное нанесение ученику заданного количества ударов согласно общепринятой методике. Удары обычно наносятся по ягодицам[1] либо по кистям рук,[2] с использованием специального инструмента, например стека, деревянного паддла или кожаного ремня. Менее обычно шлёпание, однако и оно применяется, особенно в начальной школе.

Порка ученика в средние века

Оправдывающие школьные телесные наказания утверждают, что они обеспечивают немедленное послушание и что ученик быстро возвращается к учёбе, что лучше, чем исключение из школы. Оппоненты уверены в том, что другие дисциплинарные методы не хуже или более эффективны. Некоторые расценивают их как эквивалентные насилию или брани.

Во многих местах телесные наказания в государственных школах регулируются постановлениями правительства или местных властей,[3] определяющими такие вещи как орудие наказания, число ударов, которое может быть назначено, кто может быть исполнителем и надо ли извещать или советоваться с родителями. В зависимости от того, как подробно описаны эти правила и насколько тщательно они исполняются, наказание может принять облик торжественной церемонии, юридически защищённой и не дающей персоналу распускать руки и торопиться.

Содержание

География

Телесные наказания применялись в школах во многих частях света, но в последние десятилетия они были запрещены в большинстве стран Европы, в Канаде, Японии, Южной Африке, Новой Зеландии и многих других странах (см. список стран ниже). Они остаются обычным явлением во многих странах Африки, Юго-Восточной Азии и на Ближнем Востоке.

В Соединённых Штатах Америки Верховный суд во время процесса Ингрэхэм против Райта (1977) постановил, что телесные наказания в школах не нарушают федеральной конституции. «Паддлинг» в значительной мере продолжает применяться во многих южных штатах, хотя его использование резко снизилось в последние 20 лет.

В некоторых странах Азии и Африки телесные наказания продолжают применяться, хотя и запрещены по закону.

Телесные наказания в школе во многих традиционных культурах, во всяком случае в англоязычных странах, ведут своё происхождение от британской практики XIX и XX веков, это особенно касается битья палкой мальчиков.[4] Имеется множество литературы на эту тему, как популярной так и серьёзной.[5][6] В самой Великобритании наказания были запрещены в 1987 году в государственных школах[7]но вновь были разрешены после беспорядков в Англии в 2012 году.«Sparing the rod», The Guardian, London, 9 January 2007.</re[8]

Многие школы Сингапура и Малайзии, как и некоторых африканских стран, используют наказание палкой (для мальчиков) в качестве обычного официального наказания за плохое поведение. В некоторых странах Ближнего Востока в таких случаях применяется бичевание. В Южной Корее порке подвергаются как ученики так и ученицы в средней школе.

В большинстве стран континентальной Европы школьные телесные наказания запрещены уже в течение нескольких десятилетий, в некоторых намного дольше. Как формальная и продуманная церемония телесное наказание было более обычно для северных/протестантских стран германской культуры, чем для южных/католических, романских. Битьё палкой не было полностью запрещено до 1967 года в Дании и до 1983 в ФРГ.

После октябрьского переворота 1917 года телесные наказания были запрещены в России и Советском Союзе как противоречащие коммунистической идеологии.[9] Другие коммунистические режимы следовали этому примеру: например, телесные наказания запрещены и в наши дни в Северной Корее[10] и (теоретически) в континентальном Китае.[11] При этом коммунисты в других странах, таких как Великобритания, возглавляют кампании против телесных наказаний в школах, которые они объявляют симптомом упадка капиталистической системы образования.[12]

Оправдания и критика

Директор начальной школы им. Джона Кэлхуна в Кэлхаун Хиллс, Южная Каролина, Дэвид Никсон, поддерживая идею телесных наказаний в школе, говорит, что как только ученик был наказан, он может идти в класс и продолжать учиться,[13] в отличие от отлучения от школы, которое выключает его из учебного процесса[14], и оставляет ему свободные каникулы.[15]

Филипп Берригэн, католический священник, преподававший в высшей школе святого Августина в Новом Орлеане также поддерживает телесные наказания. Берригэн говорит, что телесные наказания сохраняют массу времени преподавателей, которые были бы в противном случае потрачены на поддержание дисциплины с помощью наблюдения за «арестованными» классами или за выгнанными из класса (но не из школы) учениками и на связанную с этими наказаниями бюрократию.[16] Родители тоже зачастую жалуются на неудобства, доставляемые такими видами наказания, как задержание в классе или субботняя школа.[17]

Одним из аргументов против телесных наказаний является то, что некоторые исследования показали их не настолько эффективными при управлении поведением учеников, как считают их сторонники. Эти исследования связывают телесные наказания с рядом неблагоприятных физических, психологических и образовательных последствий, включая «повышенную агрессивность и деструктивное поведение, повышенно деструктивное поведение в классе, вандализм, нежелание идти в школу, невнимательность, повышенный уровень количества бросающих школу, избегание школы и боязнь школы, низкую самооценку, боязливость, соматические заболевания, депрессию, самоубийства и месть учителю».[18]

Медицинские, педиатрические или психологические организации, выступающие против телесных наказаний в школах: Американская медицинская ассоциация[19], Американская академия педиатров[20][21][22], Общество подростковой медицины[23][24], Американская психологическая ассоциация[25], Королевская коллегия педиатрии и детского здоровья[26][27], Королевская коллегия психиатров[28][29], Канадское педиатрическое общество[30] и Австралийское психологическое общество[31] Школьные телесные наказания отвергаются также американской Национальной ассоциацией директоров средних школ[32].

По странам

Австралия

В Австралии телесные наказания запрещены законом во всех школах Австралийской столичной территории[33], Нового Южного Уэльса[34] и Тасмании[35]. В Виктории телесные наказания запрещены законом в государственных школах, но разрешены в частных. Правительство штата в настоящий момент сделало их исключение из учебного процесса условием регистрации школы[36]. Телесные наказания запрещены в государственных школах нормативами министерства образования или местными законами по образованию, но остаются законными в частных школах в Западной Австралии[37], Квинсленде[38] и Южной Австралии. На Северной территории в настоящий момент запрета нет[39][40].

Австрия

Школьные телесные наказания были запрещены в 1974 году.[41]

Аргентина

Запрещённые в 1813, телесные наказания были восстановлены в 1817 году и наказания физической болью практиковались в этой стране до 1980-х годов. Инструментами были ребенке́, пощёчины по лицу и другие.[42][43]

Бирма (Мьянма)

Битьё палкой обычно используется учителями как наказание в школах, в то время как правительство издало директивы против телесных наказаний. Учеников бьют тростью по ягодицам, икрам ног или кистям рук перед классом. К другим формам телесных наказаний в школах относятся приседания со скрещенными руками с оттягиванием ушей, стояние на коленях и стояние на скамье в классе. Обычные причины для наказаний включают в себя разговоры на уроках, невыполненное домашнее задание, ошибки во время работы в классе, драки и прогулы. Большинство учеников относятся к наказаниям с пониманием, полагая, что учителя наказывают их из добрых побуждений[44][45].

Великобритания

Порка розгами в школе, 1910

В государственных школах и частных школах, где государству принадлежит хотя бы доля капитала, телесные наказания с 1987 года поставлены парламентом вне закона. В других частных школах такие наказания были запрещены в 1999 году (Англия и Уэльс), 2000 (Шотландия) и 2003 (Северная Ирландия)[4]. В 1993 году Европейский суд по правам человека слушал дело Костелло-Робертс против Великобритании и постановил 5-ю голосами против 4-х, что нанесение семилетнему мальчику трёх ударов кедом сквозь штаны не было запрещённым унизительным обращением[46].

Орудием наказания во многих государственных и частных школах Англии и Уэльса была гибкая ротанговая трость, используемая для ударов по рукам или (особенно в случае мальчиков) по ягодицам. В качестве менее формальной альтернативы широко использовалось битьё тапочком. В некоторых английских городах вместо трости применялся ремень[47].

В Шотландии кожаная лента с ручкой тоуси применяемая для ударов по кистям рук, была универсальным орудием в государственных школах[48], но некоторые частные школы предпочитали трость.[49]

Спустя более чем 20 лет после запрета в государственных школах существует заметное расхождение по взглядах на проблему телесных наказаний. Опрос 2008 года 6,162 британских учителей, проведённый Times Educational Supplement установил, что каждый пятый учитель и 22 % учителей в средних школах хотели бы вернуть практику использования трости в крайних случаях[50][51]. В то же время правительственное исследование показало, что многие британцы верят, что отмена телесных наказаний в школах стала значимым фактором, обусловившим заметное общее ухудшение поведения детей.[52]

Германия

Исторически широко распространённые, школьные телесные наказания были запрещены административными законами различных земель в разное время. Телесные наказания не были полностью запрещены повсеместно до 1983 года[53]. С 1993 года телесное наказание со стороны учителя является уголовным преступлением. В этом году было опубликовано постановление Верховного суда Германии (NStZ 1993,591), заменившее бывший в употреблении правовой обычай и отменившее решения апелляционных судов некоторых земель (нем. Oberlandesgericht) даже в 1970-е годы. Эти решения подразумевали, что право на наказание было оправданием против обвинения в причинении телесных повреждений, Section 223 Strafgesetzbuch.

Греция

Телесные наказания запрещены в греческих начальных школах с 1998 года, в средних школах — с 2005[54].

Израиль

Телесные наказания в любой форме строжайше запрещены Верховным судом Израиля. В прецедентном решении суда от 25 января 2000 года любое физическое наказание, включая даже «лёгкий удар по ягодицам или руке» со стороны родителей, признаётся уголовным преступлением, наказываемым двумя годами тюремного заключения. Этим суд устрожил и усилил предыдущие прецедентные решения в том же духе от 1994 и 1998 годов[55].

Индия

В Индии нет школьных телесных наказаний в западном смысле. По определению, школьные телесные наказания «нельзя путать с обычными побоями, когда учитель набрасывается на ученика при внезапной вспышке ярости, что является не телесным наказанием, а жестокостью»". Верховный суд Индии запретил жестокость такого типа в школах с 2000 года и 17 из 28 штатов заявили о применении этого запрета, хотя введение его в действие пока вяло. В 2009 году всё ещё имеют место проявления жестокости.[56] Ряд общественных и культурных организаций, включая Шукрачакра, проводят кампании против телесных наказаний в Индии.

Ирландия

В школах Ирландской республики телесные наказания запрещены правилами в 1982 году, а в 1996 году преследуются как уголовное преступление[57].

Испания

Запрещены в 1985 году.[58]

Италия

Запрещены в 1928 году[59].

Египет

Исследование 1998 года установило, что физические наказания широко практиковались учителями в Египте для наказания за поведение, которое они считали неприемлемым. Около 80 % мальчиков и 60 % девочек были биты своими учителями с помощью рук, палок, ремней, обуви и пинками. Самыми обычными повреждениями были синяки и ушибы; открытые раны, переломы, потери сознания и сотрясения мозга были менее обычны.[60]

Канада

В процессе «Канадский фонд за детей, молодёжь и закон против Канады» (2004) Верховный суд Канады объявил школьные телесные наказания вне закона[61]. В общественных школах обычным орудием наказания был резиновый или брезентовый ремень, который наматывали на руку[62], в то время как в частных школах часто использовался паддл или стек[63][64]. Во многих частях Канады 'ремень' не применялся в общественных школах с 1970-х или даже раньше: так, утверждалось, что он не использовался в Квебеке с 1960-х[65] и в Торонто был запрещён в 1971 году[2]. Однако, некоторые школы в Альберте продолжали использовать ремень до запрета в 2004 году.[66]

Запреты школьных телесных наказаний в канадских провинциях

Все провинции, за исключением Онтарио, Альберты и Саскачевана запретили телесные наказания в общественных школах до упомянутого общего запрета 2004 года, но только Британская Колумбия и Манитоба запретили телесные наказания как в общественных так и в частных школах. По годам запреты были введены в следующих провинциях:

Китай

Все телесные наказания были запрещены после революции 1949 года. На практике в некоторых школах учеников бьют палкой или паддлом.[67][68]

Коста-Рика

Все телесные наказания запрещены с 2008 года как в школах, так и дома.

Малайзия

Наказание с помощью палки — обычная форма дисциплины во многих малайских школах. По закону оно может применяться только к мальчикам, но идея ввести такие же наказания для девочек обсуждалась в последнее время. Девочек надо бы было бить по кистям рук, в то время как мальчиков обычно бьют по заду через брюки[69].

Нидерланды

Запрет в 1920 году.[70]

Новая Зеландия

Запрещены в 1989 году.[71]

Сингапур

Телесные наказания в сингапурских школах законны (только для мальчиков) и полностью одобряются правительством для поддержания строгой дисциплины[72]. Может использоваться только лёгкая ротанговая трость[73]. Наказание должно происходить в виде формальной церемонии, после вынесения решения руководством школы, а не учителем в классе. Большинство средних школ (как независимых, автономных, так и государственных), а также некоторые начальные и одна или две гимназии после средней школы, применяют наказания палкой для борьбы с непослушанием мальчиков[74]. В средней школе и последующей гимназии удары ротанговой тростью всегда наносятся ученикам по ягодицам, не снимая одежды. Министерство образования установило максимум в шесть ударов за один случай проступка. Иногда церемония проводится перед другими учениками.

Соединённые Штаты Америки

Отдельные штаты США имеют власть запретить телесные наказания. В настоящее время такие наказания запрещены в государственных школах тридцати штатов[75]. В двух из этих штатов, Нью-Джерси[76] и Айове[77], телесные наказания незаконны также и в частных школах. 20 штатов, в которых телесные наказания не запрещены, расположены в основном на юге страны. Телесные наказания продолжают применяться в значительных (хотя и снижающихся)[78] масштабах в некоторых общественных школах Алабамы, Арканзаса, Джорджии, Луизианы, Миссисипи, Оклахомы, Теннеси и Техаса.[75]

В 1867 году Нью-Джерси стал первым из американских штатов, запретившим телесные наказания в школах. Вторым был Массачусетс 104 года спустя, в 1971 году. Последним запретившим школьные телесные наказания стал в 2009 году штат Огайо.

Частные школы большинства штатов свободны от этого запрета и могут избрать орудием воспитания паддл. Большинство частных школ, идущим таким путём, также находятся в южных штатах. В основном, но не только, это христианские евангелические или фундаменталистские школы[3][79][80].

Большинство городских школьных систем отказались от телесных наказаний даже в штатах, где это разрешено. Собираемая федеральным правительством статистика свидетельствует, что использование паддла последовательно снижается во всех штатах, где он разрешён, на протяжении как минимум последних 20 лет. Направленная против порки кампания Центр эффективной дисциплины, основываясь на данных федеральной статистики, оценивает количество выпоротых или избитых паддлом учеников в 2006 году в государственных школах США примерно в 223,000.[78]

Статистика показывает, что чернокожие ученики и ученики латиноамериканского происхождения избиваются паддлом чаще, чем белые[78], возможно по той причине, что родители, принадлежащие к этим группам населения, более склонны к использованию подобных методов воспитания[81][82]. Однако исследование в Кентукки показало, что относящиеся к меньшинствам ученики вообще непропорционально часто становятся объектами применения дисциплинарных правил, не только телесных наказаний[83].

Федеральная статистика свидетельствует, что примерно в 80 % случаев в США паддл применяется по отношению к мальчикам, скорее всего потому, что они намного чаще, чем девочки, демонстрируют такие виды плохого поведения, когда применяются телесные наказания.[84]

В одном из исследований утверждалось, что ученики с физическими или психическими недостатками «в некоторых штатах становятся объектами телесных наказаний в непропорционально высокой степени, приблизительно в два раза чаще, чем все ученики».[85]

Телесные наказания в американских школах производятся ударами по ягодицам учеников или учениц изготовленным специально для этого деревянным паддлом. Часто наказание происходит в классе или холле, но в наши дни это делается обычно в закрытой обстановке в кабинете директора школы.

Большинство публичных школ имеет детальные правила, по которым проводятся такие церемонии, и в некоторых случаях эти правила напечатаны в школьных руководствах для учеников и их родителей[3].

В 1983 году администратор школы подрался с ученицей, пытаясь заставить её нагнуться над стулом для удара паддлом. Во время борьбы ученица упала спиной на стол и получила серьёзную травму спины[86]. Во избежание подобных инцидентов районное школьное управление приняло правило, по которому «телесное наказание не применяется, если требует удержания ученика или борьбы с ним»[87].

В возрастающей степени телесные наказания в школах США становятся вопросом выбора ученика, по правилам или фактически. Так, правила школ Александер сити в Алабаме говорят, что «ученика не спрашивают об одобрении телесного наказания»[88]. Многие школьные руководства утверждают, что если ученик отказывается от «паддлинга», то ему или ей назначается наказание иным способом, таким как временное отстранение от занятий.

Многие школы предлагают родителям возможность разрешить или запретить телесные наказания к своим сыновьям или дочерям. Как правило, родители заполняют соответствующий формальный документ в школьном офисе. Во многих школьных управлениях такие наказания не применяются, если родители прямо не разрешили их. В других, наоборот, ученики наказываются телесно, если родители не запретили это прямо.

Законопроект о прекращении использования телесных наказаний в школах представлен в Палату представителей США в июне 2010 года[89][90]. Законопроект согласно резолюции 5628[91], передан для рассмотрения Комитетом образования и труда Конгресса США. Предыдущий законопроект «об отказе финансирования образовательных программ, допускающих телесные наказания»[92] был внесён на рассмотрение Палаты представителей в 1991 году депутатом Мэйджором Оуэнсом. Этот законопроект не был принят согласно резолюции 1522.

Штаты, запретившие школьные телесные наказания

Тридцать штатов и округ Колумбия запретили использование телесных наказаний в государственных школах. В хронологическом порядке по годам этими штатами стали:
Нью-Джерси — 1867
Массачусетс — 1971
Гавайи — 1973
Мэйн — 1979
Округ Колумбия — 1977
Нью-Гемпшир — 1983
Нью-Йорк — 1985
Вермонт — 1985
Калифорния — 1986
Небраска — 1988
Висконсин — 1988
Аляска — 1989
Коннектикут — 1989
Айова — 1989
Мичиган — 1989
Миннесота — 1989
Северная Дакота — 1989
Орегон — 1989
Виргиния — 1989
Южная Дакота — 1990
Монтана — 1991
Юта — 1992 (запрещены административным правилом R277-608)[93]
Иллинойс — 1993
Мэриленд — 1993
Невада — 1993
Вашингтон — 1993
Западная Виргиния — 1994
Род-Айленд — 2002
Делавэр — 2003
Пенсильвания — 2005
Огайо — 2009[94]

Запрет в Огайо был подписан губернатором Тедом Стриклэндом 17 июля 2009 года и вступил в действие с 15 октября 2009 года.

Таиланд

Телесные наказания в образовательных школах незаконны согласно постановлению о наказаниях учеников Министерства образования (2005) и постановлению о рабочих процедурах защиты ребёнка следящего за поведением учеников персонала (2005) Национального комитета защиты ребёнка, по статье 65 Акта защиты ребёнка[95].

В конце 2000-х гг. семьи 2-х мальчиков-подростков обвинили исправительную школу в незаконной порке за наркотики. В подтверждение подростки продемонстрировали всему миру свои выпоротые голые ягодицы.

Тайвань

Телесные наказания в школьной системе Тайваня незаконны с 2006 года[96], однако известно, что они всё ещё практикуются.

Уругвай

Запрещены с 2008 года законом «Запрет физических наказаний» (исп. Prohibición del castigo físico), который относится как к родителям и охранникам, так и к школам.[97]

Чехия

Хотя они и не запрещены законом, телесные наказания не включены в список разрешённых наказаний.[98]

Швеция

Телесные наказания запрещены в обычных начальных школах (швед. folkskolestadgan) с 1 января 1958 года.

Филиппины

Телесные наказания запрещены в частных и общественных школах.[99]

Франция

Систематическое применение телесных наказаний отсутствовало во французских школах с XIX столетия[100]. В законе нет явного их запрета[101], однако в 2008 году один учитель был оштрафован за пощёчину, нанесённую ученику.[102]

Южная Корея

Телесные наказания законны и широко используются в южнокорейских школах. Это принимает иногда форму дисциплинирования учеников палкой, которая слишком толста и тверда, чтобы быть названной тростью в традиционном британском понимании. Другие «инструменты», такие как отпиленный бильярдный кий и хоккейные клюшки тоже используются. Часто они применяются к ученикам в виде ударов по одетым ягодицам, но могут также применяться для ударов по икрам, пальцам ног, по передней или задней стороне бёдер. Мальчики и девочки одинаково часто наказываются таким образом учителями за любой проступок в школе. Правительственные рекомендации заключаются в том, что палка не должна быть толще 1,5 см в диаметре, а число ударов не должно превышать 10[103]. Такие наказания обычно проводятся в классе или коридоре в присутствии других учеников, а процедура менее формальна и подготовлена, чем в других странах, таких как Сингапур. Обычны одновременные наказания для нескольких учеников вместе[104], а иногда бьют весь класс за одного ученика. Обычные причины телесных наказаний включают в себя неудачи при выполнении домашних заданий, разговоры на уроках, когда учитель приказал молчать и получение плохой оценки на экзамене.

Япония

Хотя они и были запрещены законом в 1947 году, телесные наказания применялись в некоторых школах ещё в 1980-х годах. В 1987 году 60 % молодых учителей высших школ считали, что телесные наказания необходимы, 7 % верили, что необходимы при любых условиях, 59 % считали, что они нужны иногда и 32 % не одобряли их применение при любых обстоятельствах; в то же время в начальных школах 2 % поддерживали их безусловно, 47 % считали необходимыми и 49 % не одобряли.[105]

См. также

Примечания

  1. See e.g. Student/Parent Information Guide and Code of Conduct 2008—2009, Alexander City Schools, Alabama, USA, p.44.
  2. 1 2 «Toronto abolishes the strap», Globe and Mail, Toronto, 23 July 1971.
  3. 1 2 3 «External links to present-day school handbooks», World Corporal Punishment Research.
  4. 1 2 United Kingdom: Corporal punishment in schools at World Corporal Punishment Research.
  5. Isabel Quigly, The Heirs of Tom Brown: The English School Story, Oxford, 1984. ISBN 0-19-281404-4
  6. John Chandos, Boys Together: English Public Schools 1800—1864, Hutchinson, London, 1984, esp. chapter 11. ISBN 0-09-139240-3
  7. Mark Gould,
  8. Colin Brown, «Last vestiges of caning swept away», The Independent, London, 25 March 1998.
  9. Salomon M. Teitelbaum, «Parental Authority in the Soviet Union», in American Slavic and East European Review, Vol. 4, No. 3/4 (December 1945), pp. 54-69.
  10. «North Korean Defectors Face Huge Challenges», Radio Free Asia, 21 March 2007.
  11. China State Report, GITEACPOC, February 2009.
  12. Thomas P. Linehan, Communism in Britain, 1920-39: From the cradle to the grave, Manchester University Press, 2007, pp. 32 ff. ISBN 0-7190-7140-2
  13. Adelson, Eric. The Principal And The Paddle, Newsweek (4 May 2009). «While suspensions take kids out of the classroom for days, paddling could be done in 15 minutes. "What are we here to do? Educate," Nixon says. "This way there's an immediate response, and the child is right back in the room learning."».
  14. One Kentucky study noted, «Out-of-school suspension and expulsion interrupt students' educational progress and remove students from school at a time when they may most need stability and guidance in their lives. Repeated out-of-school suspensions may make it impossible for students to keep up with the curriculum, complete class assignments, and advance from one grade to another.» David Richart et al., «Unintended Consequences: The Impact of 'Zero Tolerance' and Other Exclusionary Policies on Kentucky Students», report prepared by the National Institute on Children, Youth & Families at Spalding University in Louisville, KY; the Children’s Law Center in Covington, KY; and the Youth Law Center in Washington, D.C.
  15. Carol Chmelynski, «Is paddling on its way back?», National School Boards Association, 5 December 1995.
  16. «Sometimes we sent a student to the principal’s office for a paddling, and I have seen a marvelous clearing of the air with a simple whack on the butt. The offending student realized without resorting to guilt or subterfuge, the seriousness of his transgression.» Father Philip Berrigan, quoted in Allen Johnson Jr, «The Aggressive Pacifist», Gambit, New Orleans, 31 December 2002.
  17. «A Closer Look at Drug and Violence Prevention Efforts in American Schools: Report on the Study on School Violence and Prevention», U.S. Department of Education, August 2002, p. 51.
  18. Poole SR, Ushkow MC, Nader PR, et al. (July 1991). «The role of the pediatrician in abolishing corporal punishment in schools». Pediatrics 88 (1): 162–7. PMID 2057255.
  19. U.S. Organizations Opposed to School Corporal Punishment. The Center for Effective Discipline. Архивировано из первоисточника 3 июля 2012.
  20. American Academy of Pediatrics, Committee on School Health (February 1984). «Corporal punishment in schools». Pediatrics 73 (2): 258. PMID 6599942.
  21. Stein MT, Perrin EL (April 1998). «Guidance for effective discipline. American Academy of Pediatrics. Committee on Psychosocial Aspects of Child and Family Health». Pediatrics 101 (4 Pt 1): 723–8. PMID 9521967.
  22. American Academy of Pediatrics. Committee on School Health (August 2000). «Corporal punishment in schools». Pediatrics 106 (2 Pt 1): 343. DOI:10.1542/peds.106.2.343. PMID 10920163.
  23. (May 1992) «Corporal punishment in schools. A position paper of the Society for Adolescent Medicine». J Adolesc Health 13 (3): 240–6. PMID 1498122.
  24. Greydanus DE, Pratt HD, Richard Spates C, Blake-Dreher AE, Greydanus-Gearhart MA, Patel DR (May 2003). «Corporal punishment in schools: position paper of the Society for Adolescent Medicine». J Adolesc Health 32 (5): 385–93. DOI:10.1016/S1054-139X(03)00042-9. PMID 12729988.
  25. Resolution on Corporal Punishment, American Psychological Association, 1975.
  26. Advocacy. Royal College of Paediatrics and Child Health.(недоступная ссылка — история) Проверено 6 августа 2008.
  27. Lynch M (September 2003). «Community pediatrics: role of physicians and organizations». Pediatrics 112 (3 Part 2): 732–4. DOI:10.1542/peds.112.3.S1.732. PMID 12949335.
  28. (1978) «Memorandum on the Use of Corporal Punishment in Schools». Psychiatric Bulletin 2: 62. DOI:10.1192/pb.2.4.62.
  29. Hartwell, E.; et al Quality Network for In-patient CAMHS Service Standards 2005/2006 (PDF) (1 октября 2005). Архивировано из первоисточника 3 июля 2012. Проверено 6 августа 2008.
  30. Psychosocial Paediatrics Committee, Canadian Paediatric Society (2004). «Effective discipline for children». Paediatrics & Child Health 9 (1): 37–41.
  31. Legislative assembly questions #0293 - Australian Psychological Society: Punishment and Behaviour Change. Parliament of New South Wales (30 октября 1996). Архивировано из первоисточника 3 мая 2008. Проверено 6 августа 2008.
  32. Corporal punishment. National Association of Secondary School Principals (February 2009). Архивировано из первоисточника 3 июля 2012.
  33. Education Act 2004 (ACT), s7(4)
  34. Education Act 1990 (NSW), s47(h), and s3
  35. Education Act 1994 (Tas), s82A
  36. Education and Training Reform Act 2006 (Vic), s4.3.1, and Education and Training Reform Regulations 2007 (Vic), reg14
  37. School Education Regulations, s40, cf Criminal Code Act, s257
  38. See Criminal Code Act (Qld), s280
  39. See Criminal Code Act (NT), s11
  40. Australia State Report, GITEACPOC.
  41. Austria State Report, GITEACPOC.
  42. «Diálogo, premios y penitencias: cómo poner límites sin violencia», El Clarín, 17 December 2005. (исп.)
  43. «En Argentina, del golpe a la convivencia», El Clarín, 10 February 1999.  (исп.)
  44. Myanmar Times & Business Reviews
  45. The saying
  46. ECtHR judgment in case 13134/87
  47. Guide to LEAs' Corporal Punishment Regulations in England and Wales, Society of Teachers Opposed to Physical Punishment, Croydon, 1979.
  48. «Rise and fall of the belt», Sunday Standard, Glasgow, 28 February 1982.
  49. Kamal Ahmed, «He could talk his way out of things», The Observer, London, 27 April 2003.
  50. «A 'fifth of teachers back caning'», BBC News Online, 3 October 2008.
  51. Adi Bloom, «Survey whips up debate on caning», Times Educational Supplement, London, 10 October 2008.
  52. Graeme Paton, «Banning the cane started slide in pupil discipline, parents believe», The Daily Telegraph, London, 27 February 2009.
  53. «It’s 40 years since corporal punishment got a general boot», translated from Saarbrücker Zeitung, 19 June 1987.
  54. Greece State Report, GITEACPOC, November 2006.
  55. Эвелин Гордон, «Шофтим лело гвулот», 'Тхелет' 10 (2001).
  56. Nilanjana Bhowmick, «Why India’s Teachers Do Not Spare the Rod», Time, New York, 2 May 2009.
  57. «Department code on discipline urged», Irish Times, Dublin, 9 April 1999.
  58. Spain State Report, GITEACPOC.
  59. Italy State Report, GITEACPOC.
  60. Youssef RM, Attia MS, Kamel MI (October 1998). «Children experiencing violence. II: Prevalence and determinants of corporal punishment in schools». Child Abuse Negl 22 (10): 975–85. DOI:10.1016/S0145-2134(98)00084-2. PMID 9793720.
  61. «Supreme Court takes strap out of teachers' hands», Edmonton Journal, Alberta, 1 February 2004.
  62. Moyers school supplies catalogue, 1971.
  63. James FitzGerald, Old Boys: The Powerful Legacy of Upper Canada College, Macfarlane Walter & Ross, Toronto, 1994. ISBN 0-921912-74-9
  64. Ted Byfield, «Do our new-found ideas on children maybe explain the fact we can’t control them?», Alberta Report, Edmonton, 21 October 1996.
  65. «Spanking still legal in Canada», Montreal Gazette, Quebec, 23 February 2005.
  66. «Peace Wapiti scraps strap», Daily Herald-Tribune, Grande Prairie, Alberta, 19 November 2004.
  67. Paul Wiseman, «Chinese schools try to unlearn brutality», USA Today, Washington D.C., 9 May 2000.
  68. «New measures taken in schools to improve teacher-student relations», People’s Daily, Beijing, 31 July 2005.
  69. School corporal punishment in Malaysia at World Corporal Punishment Research.
  70. Netherlands State Report, GITEACPOC.
  71. New Zealand National Report, GITEACPOC.
  72. Speech by Mr Tharman Shanmugaratnam, Acting Minister for Education.
  73. Regulation No 88 under the Schools Regulation Act 1957.
  74. Singapore school handbooks on line at World Corporal Punishment Research.
  75. 1 2 Rick Lyman, «In Many Public Schools, the Paddle Is No Relic», New York Times, 30 September 2006.
  76. United States — Extracts from State legislation at World Corporal Punishment Research.
  77. Iowa statutes, 280.21.
  78. 1 2 3 «Corporal Punishment and Paddling Statistics by State and Race», Center for Effective Discipline.
  79. School Philosophy & Distinctives, published by Briarwood Christian School.
  80. Corporal punishment regulations of individual schools or school districts (external links to present-day school handbooks) at World Corporal Punishment Research.
  81. Karen Grigsby Bates, «Spanking: A black mother’s view», Salon.com, October 1998.
  82. Horn, I.B., Joseph, J.G., Cheng, T.L. (2004). «Nonabusive Physical Punishment and Child Behavior among African-American Children: A Systematic Review». Journal of the National Medical Association, Vol. 96, No. 9. pp. 1162—1168. ISSN 00279684
  83. David Richart, Kim Brooks, Mark Soler, «Unintended Consequences: The Impact of 'Zero Tolerance' and Other Exclusionary Policies on Kentucky Students», report prepared by the National Institute on Children, Youth & Families at Spalding University in Louisville, KY; the Children’s Law Center in Covington, KY; and the Youth Law Center in Washington, D.C.
  84. Gregory, J.F. (1995). «Crime of punishment: Racial and gender disparities in the use of corporal punishment in U.S. public schools». Journal of Negro Education (Journal of Negro Education) 64 (4): 454–462. DOI:10.2307/2967267. Проверено 2008-10-30.
  85. McCarthy, Carolyn (2010). Prepared remarks of United States Representative Carolyn McCarthy at the 15 April 2010 meeting of the Healthy Families and Communities Subcommittee, Committee on Education and Labor, United States House of Representatives.
  86. Garcia v. Miera. United States Court of Appeals, Tenth Circuit, 28 April 1987.
  87. Clovis Municipal School District. Board Policy J-4650.
  88. Alexander City Schools (2010). Student/Parent Information Guide and Code of Conduct, 2009—2010 School Year, p. 47.
  89. Vagins, Deborah J. (2010). «An Arcane, Destructive — and Still Legal — Practice.» The Huffington Post, 3 July 2010.
  90. McCarthy, Carolyn (2010). Congresswoman Carolyn McCarthy Introduces Legislation to End Corporal Punishment in Schools. 29 June 2010.
  91. House Resolution 5628, 111th Congress, 2d Session.
  92. House Resolution 1522, 102d Congress, 1st Session.
  93. «States Banning Corporal Punishment», Center for Effective Discipline.
  94. «Ohio Bans School Corporal Punishment», Center for Effective Discipline, 23 July 2009.
  95. «Legality of corporal punishment in Thailand», End Corporal Punishment, February 2009.
  96. «Taiwan corporal punishment banned», BBC News On Line, London, 29 December 2006.
  97. Uruguay State Report, GITEACPOC, February 2008.
  98. Czech Republic State Report, GITEACPOC, February 2008.
  99. Philippines State Report, GITEACPOC.
  100. «The punishments in French schools are impositions and confinements.»-- Matthew Arnold (1861) cited in Robert McCole Wilson, A Study of Attitudes Towards Corporal Punishment as an Educational Procedure From the Earliest Times to the Present, Nijmegen University, 1999, 4.3.
  101. France State Report, GITEACPOC.
  102. «Teacher Fined, Praised for Slap», Time, New York, 14 August 2008.
  103. South Korea State Report, GITEACPOC.
  104. Video clips of schoolboy discipline at World Corporal Punishment Research.
  105. «Many Japanese Teachers Favor Corporal Punishment», Nichi Bei Times, San Francisco, 21 November 1987.

Ссылки


Wikimedia Foundation. 2010.

Смотреть что такое "Телесные наказания в школе" в других словарях:

  • Телесные наказания — Порка стоп …   Википедия

  • Телесные наказания в Сингапуре — весьма распространены и осуществляются посредством нанесения ударов тростниковыми палками, называемыми cane (само наказание на английском звучит как caning). Наказания могут быть разделены на несколько категорий: в суде, армии, школе, тюрьме и… …   Википедия

  • Трость (телесное наказание) — Инструмент для физических наказаний, преимущественно изготавливается из ротанга или бамбука. Со второй половины XIX века широко применялась в школах Великобритании, где заменила традиционные розги. Использовалась до полного запрета телесные… …   Википедия

  • КВИНТИЛИАН — (Marcus Fabius Quintilianus) (ok. 35, Калагуррис, совр. Калаорра, Испания, ок. 96, Рим), др. рим. теоретик ораторского иск ва, педагог. Образование получил в Риме; стал адвокатом, затем учителем риторики первым, получавшим жалование из… …   Российская педагогическая энциклопедия

  • Школа — Эта статья или раздел нуждается в переработке. Пожалуйста, улучшите статью в соответствии с правилами написания статей …   Википедия

  • Дания — (Denmark) История Дании, физико географическое положение Дании Административное деление Дании, внешняя политика Дании, национальная кухня Дании, экономика Дании, культура Дании, Копенгаген Содержание Содержание Раздел 1. История . Раздел 2.… …   Энциклопедия инвестора

  • Тюрьма — Под словом Т. (от нем. Thurm башня) понимается: А) в конкретном смысле изолированное от внешнего мира и охраняемое стражей здание для принудительного содержания лиц, подлежащих заключению по приговорам судов или по распоряжению административной… …   Энциклопедический словарь Ф.А. Брокгауза и И.А. Ефрона

  • История пенитенциарных учреждений со средних веков до начала XX века — При написании этой статьи использовался материал из Энциклопедического словаря Брокгауза и Ефрона (1890 1907). История пенитенциарных учреждений со средних веков до начала XX века. Эта статья о тюрьмах, каторжных заведениях и прочих местах… …   Википедия

  • Начальное народное образование — I Содержание: I. Начальное народное образование вообще. II. Начальное народное образование за границей: Австро Венгрия, Англия, Бельгия, Болгария, Германия, Голландия, Дания, Испания, Италия, Норвегия, Португалия, Румыния, Сербия,… …   Энциклопедический словарь Ф.А. Брокгауза и И.А. Ефрона

  • Достоевский, Федор Михайлови — писатель, родился 30 октября 1821 г. в Москве, умер 29 января 1881 г., в Петербурге. Отец его, Михаил Андреевич, женатый на дочери купца, Марье Федоровне Нечаевой, занимал место штаб лекаря в Мариинской больнице для бедных. Занятый в больнице и… …   Большая биографическая энциклопедия

Книги

Другие книги по запросу «Телесные наказания в школе» >>


Поделиться ссылкой на выделенное

Прямая ссылка:
Нажмите правой клавишей мыши и выберите «Копировать ссылку»

We are using cookies for the best presentation of our site. Continuing to use this site, you agree with this.