Фехтование

Фехтование (нем. Fechtkunst, франц. escrime, от итал. schermire,защищаться) - искусство действовать холодным оружием (Шпага, сабля,шашка, штык, пика). Хотя оружие употреблялось уже в древнейшие времена,но тогда оно находилось в таком младенчестве, что о каком-либо искусствеи правилах действия не могло быть и речи; это видно, напр., из описанияГомером единоборств Гектора с Аяксом и Ахиллом, во время которых бойцывстречали удары только щитами. В бою имело тогда значение не искусство,а сила и отвага. Хотя некоторые писатели (Капоферро) и говорят, чтообычай ратоборства получил начало в Ассирии, а оттуда перешел к персам игрекам, но это едва ли верно: Ф., как искусство, впервые появилось уримлян, у греков же оно имело небольшое значение; среди них процветала,главным образом, стрельба из лука, состязание в которой производилось ина Олимпийских играх, тогда как о Ф. на них не упоминается. Всенастоящие и бывшие школы Ф. считают своей родоначальницей римскую школу,появившуюся в конце республиканского периода, когда Ф. начали обучатьрабов в гладиаторских школах. Первым известным учителем Ф. был консулРутилий (за 105 лет до Р. Хр.). Юлий Цезарь, готовясь к борьбе сПомпеем, приказав научить Ф. своих милиционеров и сам выработал правилафехтования; с этих пор оно было хорошо поставлено в римских легионах.Рапира - главное фехтовальное оружие - была изобретена при Нероне; МаркАврелий вооружил ею гладиаторов, выпускаемых на арену. Дальнейшемураспространению фехтовальн. искусства служили в средние века рыцарскиетурниры, а затем право носить оружие, полученное и горожанами. ВГермании образовались особые фехтовальные союзы; первым из них был союзсв. Марка, основанный в 1487 г. во Франкфурте-на-Майне; все последующиеимели одинаковые фехтовальные приемы и корпоративные законы, так каквсякий, желавший открыть фехт. школу, должен был выдержать публичноеиспытание и вступить в братство св. Марка. Затем появляются союзыстранствующих фехтовальщиков, так назыв. рубак, которые показывали своеискусство за деньги на ярмарках. В Германии предпочитали рубящее оружие,главным образом мечи; в Италии фехтовали почти исключительно на шпагах,заимствованных из Испании. Несмотря на общераспространенность фехтованияна Западе, до конца XV ст. оно преподавалось только практически, иникаких письменных правил для него не было издано; первые такие правилабыли составлены в 1474 г. Жаком Понцом и Петром Торресом, затемруководства стали весьма многочисленны, потому что Ф. на шпагах былообязательным в итальянских университетах; из них оно было перенесеностудентами в Германию и Францию, где весьма быстро привилось, чемуособенно способствовало ношение дворянами шпаги, как знака ихдостоинства. В это же время городские фехтовальные союзы исчезают,уступая место обществам стрелков, и Ф. остается только, как необходимыйпредмет воспитания дворян, в университетах, в военно-учебных заведенияхи в войсках. При университетах основываются школы Ф.; первою из них былашкола в Иене (1618), в ней преподавалось Ф. исключительно на шпагах, искоро она стала известна не только во всей Германии, но и за границей.Шпага осталась до настоящего времени любимым оружием на юге Европы,особенно во Франции; в Германии же, продолжая учиться Ф. на рапирах(шпагах), с 1843 г. (в Иене) перешли к дуэлям на эспадронах, как болеебезопасном оружии. Флорио, один из выдающихся учителей Ф., в своей речи"О пользе Ф." (1828) отдает решительное предпочтение шпаге, но егоутверждение, что бой на саблях неправилен, ошибочно; теперь во всехармиях прекрасно поставлено Ф. на этом оружии. С XVII стол. во Францииначали фехтовать в армии на штыках; это Ф. скоро было заимствовано вгерманскую, австрийскую и шведскую армии. Вооружение некоторых частейпиками, заимствованными с Востока, повело за собою Ф. и на них. ВообщеФ. возможно - и практиковалось - на любом холодном оружии, даже накинжалах (наваха в Испании). В Россию Ф. перешло с Запада вместе синоземным строем и было первоначально только одним из воинскихупражнений. С основанием в XVIII столетии военноучебных заведений Ф.входит в их программу, а подражание иностранцам заставляет и нашедворянство учиться фехтовальному искусству. Сначала все фехтовальныеучителя были иностранцы; только с самого конца XVIII стол.преподавателем фехтования почти во всех учебных заведениях Петербургастал знаменитый впоследствии И. Е. Сивербрик. Мы заимствовалифехтовальные приемы от французов и их школа преобладает у нас донастоящего времени. Другая главная школа - итальянская - отличаетсябольшею простотою. Теперь наиболее употребительно фехтование по системетак называемой jeu mixte, удержавшее и некоторые приемы старой школы. Ф. имеет значение хорошего гимнастического упражнения, которое,развивая физически, вырабатывает смелость, решимость, находчивость ипрезрение к физической боли; вместе с тем оно приучает к умеломуобращению с холодным оружием; поэтому Ф. входит в обучение войск.Обучение Ф. или рубке (если употребляется рубящее оружие) распадается надва отдела: 1) подготовительный - обучение фехтовальным приемам и 2) бояна 2 стороны или вольного боя с противником (ассо). Искусство фехтованиясостоит в уменье поразить противника, нанести ему лишающие еговозможности действовать удары и защитить себя от его ударов. В основуобучения кладется правильное положение корпуса (стойка) и уменье держатьоружие. Основным должно быть признано Ф. на рапирах, потому что оноприучает к мелким и быстрым движениям и хорошо дисциплинирует руку;после него легко научиться владеть любым оружием, потому что наноситьразмашистые удары и защищаться от них легче, чем от мелких. Рапиразаменяет собою шпагу и состоит из эфеса и клинка; ближайшая к эфесуполовина клинка называется сильною (оборонительною) и служит для защиты,остальная половина слабая (наступательная) служит для ударов. Рапирадержится так, что большой палец находится на обороте рукоятки, остальныепальцы, сомкнутые, но не сжатые поддерживают рукоять и управляют ею;рука имеет только три положения: ногти кверху (quarte), ногти вниз(tierce), ногти вбок (moyenne); последнее положение нормальное, онодолжно быть принято с самого начала Ф. Взяв рапиру, надо стать в ан-гард(en-garde); правая рука согнута в локте, чтобы кисть приходилась навысоте плеча, а конец рапиры против глаза противника, ноги согнуты вколенах и раздвинуты на два следа (шага - ит.), каблуки под прямым углом, корпус по возможности опирается наодну левую ногу (обе - ит.) и сохраняет прямое положение, левая рукаподнята и согнута в локте так, чтобы ладонь, повернутая внаружу,приходилась несколько выше головы. Движения в этом положении вперед,назад и выпад , т. е. быстрая передача всего корпуса на выдвинутуювперед на 4 следа (сколько можно - ит.), согнутую правую ногу иодновременное вытягивание правой руки, ногти вверх, нанесение укола,должны быть совершенно свободны. Затем усваиваются предварительныеприемы: удары (нападения, штоссы) и защиты (парады, отбои). Итальянскаяшкола знает только 4 простых парада , во французской же сохранились истарые парады (прима, квинта и т. д.); сложные парады состоят изкомбинации простых, таковы кварта и терц или, наоборот, и кварта скругом. Обыкновенные парады больше всего развивают кисть руки, мягкость; подвижность которой необходимое условие Ф.; при защитах надо старатьсязаставить шпагу противника лечь в положение терца. Ударов во французскойшколе также больше, чем в итальянской, и они также делятся на простые исложные; к первым принадлежат прямой удар с выпадом , боковое нападение(фланконада), под руку противника и т. д.; сложные удары состоят вобманах, т. е. намерении нанести один удар и нанесении другого,например, поворот направо и удар вперед, батман, т. е. удар по рапире иукол вслед затем чтобы вывести рапиру противника из линии прямого удара,делается прием ангаже, состоящий в переносе своего клинка под клинкомпротивника и приложении своей сильной части в его слабой; для нанесенияпрямого удара делается дегаже, т. е. перенесение своего клинка на другуюсторону клинка противника и затем удар. После усвоения приготовительныхприемов переходят к бою между двумя (на две стороны), по командам, азатем и к вольному бою (ассо). При этом надо быть все время в мере, т.е. иметь возможность, не сдвигая с места левой ноги, колоть противника.Все время боя надо наблюдать за оппозиционной линией, которой называетсяприкрытие себя таким образом, чтобы конец шпаги противника приходилсявсе время вне линии тела, для этого надо действовать кистью, не разжимаяруки, чтобы конец шпаги приходился на высоте груди противника; рука, вположении близком к терцу или кварту, но отнюдь не в этих положениях.Чтобы отбить после нападения удар противника, надо встать снова вангард; итальянцы отбивают и до этого и имеют в этом преимущество передфранцузами. Секрет Ф. состоит в чувстве шпаги, т. е. умениипредугадывать движения противника, умении обмануть его и своевременнонанести ему удар. На обман противника отвечают немедленно, чтобы не датьему возможности нанести настоящий удар. Отбивать надо, подаваясь вперед,чтобы контрудар был верен. Нападение на противника может быть сделанокак просто с места, так вместе с другими действиями и движением вперед.Каждая страна имеет свои отличия в приемах Ф.; наиболее разнятсяфранцузская и итальянская школы, вторая отличается вообще большейподвижностью руки и всего корпуса и большей энергией выпада. Начальныеправила Ф. на эспадронах (сабли, шашки, палаши) в общем сходны справилами Ф. на рапирах; разница заключается в характере ударов, которыенаносятся главным образом кругообразным движением руки. Поэтому преждевсего упражняются в так назыв. мулине, т. е. кругообразном движенииэспадрона, с целью развязать руку в кисти (франц. школа) или от локтя снеподвижной кистью (итальянск.). Парадов при Ф. на эспадронах всегопять: кварт - защита левой руки, терс - правой, прим - левых бока иноги, секонд - правых бока и ноги, и парад головы (у французов - один, уитальянцев два - с права и слева). В настоящее время левая рука непринимает никакого участия в Ф. (кроме случаев Ф. левой рукой); онатолько балансирует корпус и придает ему красоту. Прежде, до выработкитвердых правил в фехт. школах, допускалось схватить левой рукой шпагупротивника и колоть его своей; в настоящее время такой прием применяетсятолько при защите саблей (эспадроном) против ружья со штыком. Внастоящее время пользу Ф. сознают везде, и оно распространено заграницей, особенно во Франции, как в войсках, так и в учебных заведенияхи среди частных лиц. У нас Ф. среди невоенных, вследствие почти полногоотсутствия преподавания его в учебных заведениях, встречает весьма малолюбителей. Из учебных заведений Ф. преподается обязательно только вучилище правоведения и лицее, необязательно - во многих частных учебныхзаведениях и немногих казенных. Ф. преподается и поставлено хорошо вовсех военно-учебных заведениях, где, кроме боя на присвоенном оружии,для всех обязательно Ф. на рапирах и эспадронах и ежегодно устраиваютсясостязания на призы. В войсках уставами строевой службы соответственныхродов оружия Ф. введено, как обязательное, в пехотных войсках - наружьях, в кавалерии и артиллерии - на шашках; в этих же уставах изложеныи правила обучения Ф. Для усовершенствования в фехтовании офицеры могутпосещать бесплатно офицерские фехтовально-гимнастические залы, изкоторых особенно хорошо оборудованы залы в Петербурге и Варшаве. ВВаршавском военном округе практикуется обязательное командированиеофицеров и нижних чинов от кавалерийских полков в этот зал дляусовершенствования. В видах поощрения занятий Ф. ежегодно устраиваются вфехтовальных залах состязания на Императорские призы; получившие ихносят особое украшение на своем оружии. Для нижних чинов в войсках такжеустраиваются фехтовальные состязания на призы. Ср. Сивербрик (отец исын), "Школа древнего Ф. на шпагах и палашах"; Е. Сивербрик,"Руководство к изучении правил Ф. на рапирах и эспадронах"; Г.Бленджини, "Иллюстрированная школа новейшего Ф. на шпагах и саблях"(СПб., 1880); Соколов, "Курс фехтовального искусства"; Глебович,"Фехтование на эспадронах"; von Dresky, "Anleitung zum Fechten mit demStossdegen fur Offiziere und militar. Bildungsanstalten" (Берл., 1891);Montag, "Neue praktische Fechtschule auf Hieb und Stoss" (З-е изд. Лпц.,1884); Ristow, "Die moderne Fechtkunst" (Прага, 1896); Barbaseti, "DasSabelfechten" (Вена, 1898); его же, "Das Stossfechten" (1900); Thimm, "Acomplete bibliography of fencing and duelling" (1896). Французская иитальянская литература подробн. указаны у Бленджини. А. Н.