- Отметка (педагогика)
-
Отме́тка (Оценка) в педагогике — это результат процесса оценивания, условно-формальное (знаковое), количественное выражение оценки учебных достижений учащимся в цифрах, буквах или иным образом.
Отметка — это своеобразный ориентир, отражающий социальные требования к содержанию образования, к уровню овладения им обучающимся, действенный регулятив его учебной деятельности и социальных отношений в жизни учащегося.
Содержание
История
Традиция обозначать цифрами прилежание и успехи учеников утвердилась в России еще в начале XIX века. Тогда в гимназиях употреблялись цифры от 0 до 5. Нуль показывал, что ученик совсем не исполнил своих обязанностей; если он получал два нуля подряд, то он подвергался телесному наказанию (до 1864 г.)[1] Единицу и двойку ставили тогда, когда ученик неудовлетворительно приготовил урок; тройку ставили за посредственное прилежание; четыре — когда ученик хорошо исполнил свои обязанности; пять он получал только за отличное знание урока. Учитель был обязан ставить баллы в классе, характеризуя только знание заданного на дом урока, и не имел права учитывать внимание или рассеянность учеников во время занятия, а также временное или постоянное прилежание ученика, его возраст и способности.[2]
Несмотря на многочисленные попытки реформирования этой системы, из которых наиболее значительная была предпринята при Луначарском[3], эта система сохранилась и в СССР.
Отметки в России
В школах современной России приняты цифровые отметки, чем выше — тем больше цифра (пятибалльная система, унаследованная от СССР). Как правило, в пятибалльной системе первая цифра (1) не использовалась и более распространена для оценки нижнего уровня знаний — 2. Кроме того, неофициальными оценками (в тетрадях, школьных дневниках), расширяющими имеющуюся пятибальную систему были + и — (например, 5+ означало наивысший возможный результат, однако в школьный журнал ставилась только 5). С 2008 года в России был внедрен обязательный ЕГЭ (Единый государственный экзамен) для выпускников общеобразовательных учреждений, образовательных учреждений начального профессионального образования (ПТУ, профессиональный лицей и др.), среднего профессионального образования (техникум, колледж и др.) и абитуриентов, поступающий в государственные образовательные учреждения высшего и среднего профессионального образования. Для него была принята стобалльная система оценки.[4]
Отметки в странах СНГ и Восточной Европы
В школах стран СНГ как и в России приняты цифровые отметки (чем выше — тем больше цифра). При этом на Украине существует двенадцатибалльная система, в Молдавии, Белоруссии и Латвии введена 10-балльная шкала.
двенадцатибалльная система пятибалльная система 12 5+ 11 5 10 5- 9 4+ 8 4 7 4- 6 3+ 5 3 4 3- 3 2 2 1 1 ничего Отметки в США
В США принята буквенная шестибалльная система отметок (от лучшей A до худшей F), а также рейтинговая система.
Отметки в Германии
В Германии принята цифровая шестибалльная система , при этом она имеет противоположное, по сравнению с Россией, направление оценивания (1 — лучшая оценка, 6 — худшая).
Отметки в Белоруссии
- В Белоруссии десятибальная система с худшей 1 до лучшей 10.
См. также
- Двоечник
- Троечник (Середнячок, Госоценка)
- Хорошист
- Отличник
- Социалистическое соревнование
- Рейтинг
- ECTS
Примечания
- ↑ История педагогики и образования. От зарождения воспитания в первобытном обществе до конца XX в.: Учебное пособие для педагогических учебных заведений Под ред. А. И. Пискунова.- М.,2001.
- ↑ Несколько слов об училищных отметках. // Журнал Министерства народного просвещения, т. 109.
- ↑ Об отмене отметок. Постановление народного комиссара по просвещению, май 1918 года // Народное образование в СССР. Общеобразовательная школа. Сборник документов. 1917—1973 гг. / Сост. А. А. Абакумов, Н. П. Кузин, Ф. И. Пузырев, Л. Ф. Литвинов. — М.: Педагогика, 1974. — С. 133.
- ↑ Положение о формах и порядке проведения государственной (итоговой) аттестации… Утверждено приказом МОН РФ от 28 ноября 2008 г. № 362.
Ссылки
Официальный информационный портал Единого Государственного Экзамена
Для улучшения этой статьи желательно?: - Найти и оформить в виде сносок ссылки на авторитетные источники, подтверждающие написанное.
Категория:- Педагогика
Wikimedia Foundation. 2010.