Гандер, Владимир Александрович

Эту статью следует викифицировать. Пожалуйста, оформите её согласно правилам оформления статей.

В Википедии есть статьи о других людях с такой фамилией, см. Гандер (значения).

Гандер, Владимир Александрович (12 марта 1864 — 10 января 1939) — русский тифлопедагог.

Гандер, Владимир Александрович
Дата рождения:	12 марта 1864(1864-03-12)
Место рождения:	Киев, Украина
Дата смерти:	10 января 1939(1939-01-10) (74 года)
Место смерти:	Москва, СССР
Страна:	Подданство  Российская империя, СССР
Научная сфера:	тифлопедагогика
Место работы:	2-ой МГУ (МПГУ)
Учёное звание:	профессор
Известен как:	выдающийся тифлопедагог

Биография

В.А. Гандер родился в Киеве 12 марта 1864. Получил специальное педагогическое образование. С 1886 г. начинает свою педагогическую деятельность в Сосницком уездном педучилище Черниговской губернии. С 1897 года инспектор училища для слепых в г. Воронеже. В 1898 г. изучает систему воспитания и обучения слепых в России и заграницей для этого ездит в заведения для слепых в Санкт-Петербурге, а затем изучает постановку воспитания слепых в Венском, Дрезденском и Берлинском институтах для слепых. В 1910 г. назначается инспектором Харьковского училища для слепых. С 1898 по 1913 г. В.А. Гандер активно участвовал в съездах учителей слепых России и в международных конгрессах учителей слепых за границей. С 1913 по 1919 г. руководил учебной частью Московского училища для слепых. С 1918 г. активно участвует в организации обучения слепых в советской России. В 1920 г. назначается заведующим детского дома для слепых. В 20 – е годы организует кафедру тифлопедагогики и заведует ей с 1922 г. кафедра находилась сначала в Педагогическом институте детской дефективности, а потом с 1925 г. во 2-м Московском государственном университете. Работает профессором в московском и ленинградском педагогических институтах. Заведует в Учпедгизе редакцией литературы для школ слепых, умственно отсталых и глухих. Умирает в Москве 10 января 1939. Похоронен на Новодевичьем кладбище^[1].

Педагогическая деятельность и вклад в развитие отечественной тифлопедагогики

С самого начала своей педагогической деятельности В.А. Гандер привлекает внимание общественности к положению слепых выступлениями, выставками, статьями в прессе. Благодаря его деятельности удалось собрать значительные суммы на постройку новых зданий в училищах для слепых, в которых он работал инспектором. Он организует перепись слепых в Харьковской губернии, что позволяет получить научные данные о численности слепых, их возрасте, источниках существования, социальном положении. Перепись имела большое значение. На её основе В.А. Гандеру удалось заинтересовать земства и города и, в конечном счете, добиться от них учреждения школьных стипендий для слепых детей и участия в содержании школ для слепых. Это позволило наладить в Харьковской губернии обучение всех слепых детей школьного возраста. В своей педагогической деятельности В.А. Гандер настойчиво утверждал концепцию политехнического обучения и предпринимал конкретные практические шаги для включения слепых в активную деятельность, общественно полезный труд. Ученики в училищах под его руководством не только получали профессиональную подготовку, но и трудоустраивались после окончания училища в мастерских с общежитием или обеспечивались работой на дому. В.А. Гандер утверждал, что в своей практической деятельности слепые идут в ногу со зрячими; слепой не представляет «особый тип» человека. В результате правильной постановки политехнического обучения он получает возможность участвовать в общественно полезном труде и являться социально полноценным. В.А. Гандер критикует позицию западной тифлопедагогики по отношению к слепому как объекту опеки и человеку, зависящему от филантропии, он говорил о том, что слепой является полноправным гражданином в общественной и личной жизни. Он боролся за выделение группы слабовидящих, открытие классов и школ для слабовидящих детей. В 30 – е годы В.А. Гандер ведёт активную редакторскую и издательскую деятельность. Он проделал большую работу по созданию учебников, а также обширной библиотеки литературы для слепых по Брайлю, методической литературы для учителей средней школы для слепых. Он перевёл и отредактировал работы ведущих западных тифлопедагогов и тифлопсихологов. Вышеперечисленное позволяет назвать В.А. Гандера одним из основоположников отечественной тифлопедагогики.

Труды

• «Численность и состав слепых Харьковской губернии. Статистическое исследование» (1912)
• «Первоначальное воспитание и обучение слепых детей» (1934)

Источники

Солнцева Л.И., Юсов В.Т. Выдающийся представитель советской тифлопедагогики (к 125-летию со дня рождения В.А. Гандера)//Дефектология.- 1989.- №6.- С. 78.

Ссылки

• В.А. Гандер - Дефектологический словарь

Примечания

1. ↑ Могила В.А. Гандера на Новодевичьем кладбище