Лицей № 1502

Проверить нейтральность. На странице обсуждения должны быть подробности.

Лицей 1502 при МЭИ
Основана	1989
Директор	Чудов Владимир Львович
Тип	Лицей
Адрес	Россия, 111555, Москва, ул. Молостовых, д. 10а
Координаты	55.760292, 37.83050955°45′37.05″ с. ш. 37°49′49.83″ в. д. / 55.760292, 37.830509 (G) (O) (Я)
Телефон	Work[phone]
Факс	Fax[phone]
Эл. почта	[e-mail]
Сайт	lyceum1502.ru

Лицей № 1502 — государственное учебное заведение среднего образования города Москвы. Основан в 1989 году при Московском энергетическом институте, первый официально признанный лицей в России^{[источник не указан 1309 дней]}.

Лицей производит обучение в 9—11 классах по следующим профилям:

• на базе 9-летнего образования (3-х годичное обучение):
  • лингвистический — углублённое изучение английского языка, изучение второго иностранного языка (на выбор — немецкого или французского) с 10 класса;
  • физико-математический;
  • экономический;
  • экологический;
  • информатический;
  • общелицейский — без углубления;
  • билингвальный — углублённое изучение английского языка, изучение немецкого языка с 9 класса (впервые открыт в 2011 году).
• на базе 10-летнего образования (2-х годичное обучение):
  • лингвистический — углублённое изучение английского языка;
  • информатический;
  • общелицейский — без углубления.

История Лицея

Государственное образовательное учреждение Лицей № 1502 при МЭИ был организован в 1989 году по инициативе Перовского районного управления образования г. Москвы и Московского энергетического института как средняя общеобразовательная школа № 1027 энергофизического профиля для учащихся 10-х и 11-х классов. По итогам собеседования было набрано 10 десятых и 6 одиннадцатых классов. При школе был открыт вечерний межшкольный факультатив.

На первом этапе становления школы были выполнены основные задачи формирования учебного плана, соответствующего физико-математической школе при вузе; сбалансированы дисциплины естественно-научного и гуманитарного циклов, физического воспитания и профориентирующего цикла; сформирован работоспособный «смешанный» коллектив из педагогов вуза и школы; отработана технология конкурсного набора учащихся; создана материальная база школы; апробирована концепция воспитательной работы. С 1990 года в лицее начинается реализация лонгитюдных проектов — лицейского творческого супермарафона «Каждый человек талантлив!», а с 1991 года — проведение Открытой Российской научно-практической конференции школьников по физике, математике, информатике. В том же году началась профилизация образования: были открыты профильные 9-е классы (экономический, экологический, углубленного изучения иностранного языка).

В 1992 году школа № 1027 первой в Москве успешно прошла лицензирование и аттестацию, и была аккредитована в качестве первого московского официального государственного лицея как Энергофизический лицей № 1502 при МЭИ. Этот этап становления лицея был связан с гуманитаризацией образовательного процесса (1993 г. — межведомственная программа с Московской государственной филармонией, 1994 г. — грант фонда Сороса за гуманитаризацию технического образования), индивидуализацией образовательных маршрутов учащихся (1995 г. — экспериментальная площадка МКО «Разноуровневое обучение иностранному языку в техническом вузе», Российско-Крымская молодежная археологическая экспедиция, Городские исторические чтения «Защитники Отечества», 1996 г. — открытие АНО «Импульс» при лицее, 1997 г. — программа экологического мониторинга района «Ивановское», 1999 г. — творческий литературный семинар «Я хочу быть услышан…», 2000 г. — экспериментальная площадка МКО-«Релод» «Интегративная модель основного и дополнительного языкового образования»), разработкой и внедрением программы «Здоровье» (1996 г.), предусматривающей формирование позитивного отношения к физкультурно-оздоровительной активности (1997 г. — экспериментальная площадка МКО «Реализация индивидуального подхода к физическому воспитанию на основе информационных технологий», 1998 г. — программа «Школа выживания»).

С 2001 года официальное название лицея — ГОУ Лицей № 1502 при МЭИ.

Лицей сегодня

В настоящее время лицей предлагает обществу эффективно функционирующую оптимальную модель открытой вариативной школы, отвечающей государственной Концепции модернизации образования в области профилизации обучения на старшей ступени общего образования в условиях непрерывного образования в интегративной системе «школа-вуз».

Лицей сегодня — это:

24 класса (9—11-классников)

270 новых учащихся ежегодно

4354 выпускника, из которых 4325 (99.3 %) поступивших в вуз

120 педагогов, в числе которых:

• 69 высшей категории,
• 22 первой категории,
• 3 профессора,
• 4 доктора наук,
• 13 кандидатов наук,
• 3 «Заслуженных учителя РФ»,
• 10 «Отличников народного просвещения»,
• 8 «Почетных работников общего образования»,
• 9 лауреатов Премии Президента РФ в области образования

6 образовательных профилей: углубленное изучение физики, математики, информатики, иностранного языка, экологии, экономики

разноуровневое обучение

лекционно-семинарская система занятий при делении классов на 2-3 подгруппы

элективные предметы общеразвивающего характера

профориентационные спецкурсы по дисциплинам МЭИ

учебная практика для учащихся 10-х классов на кафедрах МЭИ

специализированная практика для профильных классов

прекрасная учебная база: 4 компьютерных класса, 6 оборудованных мультимедийными установками кабинетов, 2 спортивных зала, зал аэробики, 3 тренажерных зала, пришкольный спортивный комплекс, специализированные лаборатории физики, биологии и химии, пост экологического мониторинга, ресурсный центр автономного изучения иностранного языка, хорошо укомплектованная и связанная единой компьютерной сетью с МЭИ библиотека

пропедевтические структуры при лицее: вечерний межшкольный факультатив для учащихся 8-х и 9-х классов, негосударственная школа «Импульс»

3 Городские экспериментальные площадки: «Инновационная площадка по языковому образованию», «Разработка системы физического оздоровления детей, имеющих отклонения в состоянии здоровья, физического и моторного развития», «Цифровая лаборатория „Архимед“ в изучении предметов естественнонаучного цикла»

3 ежегодных общегородских мероприятия для школьников: Открытая Российская научно-практическая конференция школьников по физике, математике, информатике, экологии, химии; Городские исторические чтения «Защитники Отечества», творческий литературный семинар «Я хочу быть услышан…»

Профилизация лицейского образования начинается с пропедевтического уровня: на вечернем межшкольном факультативе и в школе «Импульс». Эти структуры являются основной базой формирования лицейского контингента и несут в себе важную пропедевтическую цель, решая задачи «мягкой» психо-дидактической адаптации к повышенным лицейским требованиям, формирования мотивации познавательной деятельности и готовности к непрерывному образованию.

Наши профили базируются на серьёзном фундаменте изучения во всех классах физики, математики, информатики, химии, иностранных языков и физической культуры. Очень большое внимание уделяется изучению гуманитарных дисциплин. В лицее создана система адаптивно — развивающих программ по русскому языку, литературе и истории. Мотивация серьёзного отношения к гуманитарным дисциплинам поддерживается широким набором элективных курсов в структуре учебного плана и в системе дополнительного образования.

Все профили, созданные в лицее, активно и основательно поддерживаются в МЭИ (ТУ). Многие выпускники лицея из профильного класса углубленного изучения иностранного языка получают в МЭИ (ТУ) 2-е высшее, лингвистическое, образование. Прекрасные образовательные и творческие перспективы имеют экологи. Экономисты выбирают специальности, связанные с менеджментом и аудитом в энергетике. На каждом факультете находят успешное продолжение образования выпускники классов информатики и физико-математических классов.

Среди принципов, на которых базируется лицейское образование, одно из важнейших мест занимает принцип удовлетворения запросов и интересов учащихся, то есть индивидуализации процесса обучения. Обучаясь в лицее, учащийся может выбрать не только интересующий его профиль, но и образовательный уровень по ряду дисциплин:

1. по иностранному языку — высокий, повышенный, базовый;
2. по информатике — повышенный или базовый;
3. по физическому воспитанию — от специальных медицинских групп до спортивных секций.

Индивидуализация процесса обучения проводится и в рамках других предметов как на уровне проектно-исследовательской деятельности, так и на уровне обучения в подгруппах с различной интенсивностью образовательного процесса, как например, при изучении русского языка.

9 июня 2011 года в лицее 1502 при МЭИ открылась уникальная лаборатория международной некоммерческой образовательной программы Seed компании Schlumberger.

В результате конкурсного отбора образовательных учреждений на соискание Гранта мэра Москвы за достижение высоких результатов в образовательной деятельности Лицей № 1502 при МЭИ вошел в десятку лучших школ города Москвы (конкурсный отбор проводился среди 1515 школ Москвы по итогам ЕГЭ и олимпиад в 2010/2011 учебного года)^[1].

См. также

• Лицей № 1568
• Лицей «Вторая школа»

Примечания

1. ↑ Рейтинг городских школ Москвы. Московские новости (8 ноября 2011). Архивировано из первоисточника 23 февраля 2012. Проверено 24 декабря 2011.

Ссылки

• Официальный сайт
• Александр Шарапов Самые интересные школы Москвы-6 // Журнал «Большой город». — 3 Июня 2008.
• Лицей № 1502 в справочнике лучших школ Москвы. Газета «Московские новости»

Литература

• Школы Москвы. Справочник. Вып. 24-й / рук. Якубов Д. М., общ. рук. Королева Т. А.. — Радуга. — 392 с. — 15 000 экз. — ISBN 5-98423-025-9

Для улучшения этой статьи желательно?: Добавить иллюстрации. Проставить интервики в рамках проекта Интервики. Переработать оформление в соответствии с правилами написания статей.