Амонашвили, Шалва Александрович

Шалва Александрович Амонашвили
Дата рождения:	8 марта 1931(1931-03-08) (81 год)
Место рождения:	Тбилиси
Страна:	СССР,  Россия
Научная сфера:	педагогика
Место работы:	Московский городской педагогический университет
Учёная степень:	доктор психологических наук
Учёное звание:	профессор, Академик РАО
Альма-матер:	Тбилисский государственный университет
Известен как:	выдающийся педагог
Награды и премии	Орден Буратино

Ша́лва Алекса́ндрович Амонашви́ли (род. 8 марта 1931, Тбилиси) — советский, грузинский и российский педагог и психолог.

Биография

Ш. А. Амонашвили родился 8 марта 1931 года в Тбилиси.

Окончил Тбилисский государственный университет, факультет востоковедения. Педагогическую деятельность начал пионервожатым в 1952 году, будучи студентом второго курса. В 1958 году закончил аспирантуру при НИИ педагогики им. Я. С. Гогебашвили и защитил кандидатскую диссертацию по педагогике в 1960 году.

Ш. А. Амонашвили относится к числу редких учёных, которые отказываются от своей кандидатской диссертации, поскольку она опровергается его последующими идеями. Своими учителями называет Академика Давид Онисимович Лордкипанидзе (Он пристрастил меня к классической педагогике (Коменский, Ушинский, Гогебашвили, Руссо, Песталоцци. Вся классика) и Барнат Иосифович Хачапуридзе (доктор психологических наук, создал свою версию теории установки, исследовал невоспринимаемые раздражители в установке)^[1]. В 1972 году защитил докторскую диссертацию по психологии на Учёном Совете Института общей и педагогической психологии АПН СССР. В 70-80-ые годы он активно взаимодействует с известными московскими педагогами и психологами, в частности с В. В. Давыдовым, который оказывает ему помощь, когда деятельность Амонашвили подвергается резкой критике со стороны официальной педагогики, и его пытаются освободить от должности заведующего лабораторией. С 1958 года по 1991 год работал в НИИ педагогики Грузии — лаборантом, научным сотрудником, учёным секретарём, заведующим лабораторией, заместителем директора, директором, генеральным директором Научно-производственного педагогического объединения.

В 1989—1991 годах был народным депутатом СССР, членом Верховного Совета СССР. С 1991 по 1998 год заведовал кафедрой начального образования в Педагогическом университете им. С. С. Орбелиани г. Тбилиси. С 1998 года по сей день работает заведующим лабораторией гуманной педагогики в Московском городском педагогическом университете (МГПУ)^[2].

Член-корреспондент АПН СССР с 23 мая 1985 г., действительный член АПН СССР с 27 января 1989 г., почётный член РАО с 21 марта 1993 г., действительный член РАО с 30 мая 2001 г. Состоит в Отделении психологии и возрастной физиологии^[3]. Доктор Honoris Causa Софийского университета (Болгария)^[4]. Научный руководитель экспериментальных школ в Москве (№ 1715), С.-Петербурге (№ 38), Тюмени, Нижневартовске, Сургуте и других городах^[5]. Ректор Академии педагогического искусства и социализации^[2]. В сентябре 2001 года для целей дальнейшего научного исследования и популяризации идей гуманной педагогики при Международном центре Рерихов (МЦР) был создан Международный Центр Гуманной Педагогики под руководством Ш. А. Амонашвили^[6]. Руководитель издательского дома «Шалвы Амонашвили». Вместе с членом-корреспондентом РАО Д. Д. Зуевым издаёт «Антологию Гуманной Педагогики» (вышло более 40 томов).

Семья

• Родители — Амонашвили Александр Дмитриевич (1910-42) — погиб на фронте, Амонашвили Мария Ильинична (1915-90).
• Сестра - Амонашвили Натела Александровна, учитель Тбилисской I экспериментальной публичной школы №1, д.п.н., автор пособий и дидактических материалов для 1–4 классов.
• Жена — Ниорадзе Валерия Гивиевна — д. п. н., проф. МГПУ.
• Дети — Паата (1964) — психолог, социолог, писатель, издатель, Нино — филолог, ювелир.[1]

Педагогические идеи

Разработчик оригинальной концепции гуманной педагогики. Гуманная педагогика ориентирована на личность ребенка, абсолютное отрицание авторитарной, императивной (повелительной, приказной) педагогики.

Основные установки

• Законы учителя: любить ребенка, понимать ребенка, восполняться оптимизмом к ребенку.
• Принципы: очеловечивания среды вокруг ребенка, уважение личности ребенка, терпение в процессе становления ребенка.
• Заповеди: верить в безграничность ребенка, в свои педагогические способности, в силу гуманного подхода к ребенку.
• Опоры в ребенке: стремление к развитию, к взрослению, к свободе.
• Личностные качества учителя: доброта, откровенность и искренность, преданность.^[7]

Ш. А. Амонашвили выдвигает следующую установку в воспитании: принятие любого ученика таким, каков он есть: «мы должны быть людьми доброй души и любить детей такими, какие они есть». «Понимать детей — значит стать на их позиции»^[8]

Основные методические подходы

• Технология обучения детей с шестилетнего возраста.
• Все обучение стимулирует активность и самодеятельность детей.
• Обучение с включением типичных ошибок, что приучает детей постоянно думать самостоятельно, слушать, проверять, критически воспринимать всю поступающую информацию.
• Формирование у детей способностей к оценке и самооценке при безотметочном обучении.^[9]

Вся воспитательная система построена не по принципу подготовки ребенка к жизни, а на основе понимания детства как важнейшего жизненного этапа, со своими сложными проблемами и переживаниями, которые должны пониматься и приниматься педагогом.

Труды

• Амонашвили Ш. А. Обучение. Оценка. Отметка. — М., 1980
• Амонашвили Ш. А. Созидая человека. — М., 1982.
• Амонашвили Ш. А. Здравствуйте, дети!: Пособие для учителя/ Предисл. А. В. Петровского. — М., 1983.
• Амонашвили Ш. А. Как живете, дети? — М., 1986
• Амонашвили Ш. А. Единство цели. — М., 1987
• Амонашвили Ш. А. Воспитательная и образовательная функция оценки учения школьников. — М., 1984
• Амонашвили Ш. А. В школу — с шести лет. — М., 1986
• Размышления о гуманной педагогике.- М., 1996
• Амонашвили Ш. А. Школа Жизни.- М.,1996.
• Амонашвили Ш. А. Улыбка моя, где ты? Мысли в учительской. — М., 2003.
• Амонашвили Ш. А. Вера и любовь.- М., 2009.
• Амонашвили Ш. А. Исповедь отца сыну.- М.,2009.
• Амонашвили Ш. А. Письма к дочери
• Амонашвили Ш. А. Баллада о воспитании
• Амонашвили Ш. А. Истина Школы.- М.,2006.
• Амонашвили Ш. А. Без сердца что поймём?
• Амонашвили Ш. А. Спешите, дети, будем учиться летать!.- М..2005.
• Амонашвили Ш. А. Почему не прожить нам жизнь героями духа.- М.,2003.
• Амонашвили Ш. А. В Чаше Ребёнка сияет зародыш зерна Культуры. — Артемовск, 2008.
• Амонашвили Ш. А. Рука водящая. — Артемовск, 2009.
• Амонашвили Ш. А. Чтобы дарить Ребёнку искорку знаний, Учителю надо впитать море Света. — Донецк, 2009.
• Амонашвили Ш. А. Как любить детей (опыт самоанализа). — Донецк, 2010.
• Амонашвили Ш. А. Амона-Ра: Легенда о Камне. — Артемовск, 2010.

На иностранном языке

Ш. А. Амонашвили автор книг: Педагогическая симфония (трилогия: «Здравствуйте, дети!», «Как живёте, дети?», «Единство цели»). М., 1983—1986; Переведена на многие языки. В 2003 году издана в трёх томах на китайском; Воспитательная и образовательная функция оценки учения школьников. М., 1984. Переведена на чешский, венгерский, болгарский и др. языки; Школа Жизни. М., 1996. Переведена на югославский, эстонский языки;^[10]

Критика взглядов Ш. Амонашвили

Стиль этого раздела неэнциклопедичен или нарушает нормы русского языка. Следует исправить раздел согласно стилистическим правилам Википедии.

Главным критиками работ Шалвы Амонашвили, пожалуй, остаются представители Русской Православной церкви. Так, по мнению протеерея Александра Новопашина, представителя Информационно-консультативного центра св. Иринея Лионского, педагогические взгляды педагога пропитаны оккультизмом. В доказательство своей точки зрения автор представляет следующие аргументы:

• "...Амонашвили, как и многие проводники учения деструктивных культов вводит собственный новояз";
• "...гуманизм Амонашвили основанный на «винегрете» из религий и философских течений ведет к полной потере духовных ориентиров, прежде всего у невоцерковленных педагогов и закладывает в сознание ребенка мину замедленного действия, которая позднее приведет к трагической развязке";
• "О целях детского воспитания говорится в самых общих выражениях – самих по себе ничего не значащих. Такие понятия, как «совершенство», «божественность», «мудрость» в педагогике Амонашвили не имеют ясного определения, они размыты и по-сути остаются словами";
• Вольная трактовка текстов Евангелия со стороны Ш. Амонашвили;
• Манеры Амонашвили на публичных выступлениях напоминают поведение неопятидесятнических пасторов;
• остальные аргументы сводятся к критике Ш. Амонашвили по вопросам теологии.

Примечания

1. ↑ Интервью с Шалвой Амонашвили (недоступная ссылка)
2. ↑ ^{1 2} Ректор Амонашвили Шалва Александрович // Академия педагогического искусства и социализации Шалвы Амонашвили
3. ↑ Амонашвили Шалва Александрович // Сайт naukarao.narod.ru
4. ↑ Софийски университет «Св. Климент Охридски». Доктор хонорис кауза. No. 299.
5. ↑ Амонашвили Шалва Александрович // Проект Сердцеведение. Педагогика
6. ↑ Центр Гуманной педагогики // МЦР
7. ↑ Коджаспирова Г. М. Педагогика в схемах, таблицах и опорных конспектах. М., 2008. С. 89.
8. ↑ Педагогика: Учебное пособие / Под ред. В. А. Сластенина. М., 2004.
9. ↑ Коджаспирова Г. М. Педагогика в схемах, таблицах и опорных конспектах. М., 2008. С. 90.
10. ↑ Интервью с Шалвой Амонашвили

Ссылки

	Амонашвили, Шалва Александрович на Викискладе?

• Ш. А. Амонашвили. О смысле жизни 1 часть
• Ш. А. Амонашвили. О смысле жизни 2 часть
• Ш. А. Амонашвили. Ребенок и взрослый в творческом диалоге 1 часть
• Ш. А. Амонашвили. Ребенок и взрослый в творческом диалоге 2 часть
• Ш. А. Амонашвили. О воспитании дочери 1
• Ш. А. Амонашвили. О воспитании дочери 2
• Ш. А. Амонашвили. О воспитании дочери 3
• Ш. А. Амонашвили. О воспитании дочери 4
• Ш. А. Амонашвили. Мысль и воспитание мысли
• Ш. А. Амонашвили интервью Обсуждение закона «Об образовании в РФ»
• Без политики с Шалвой Амонашвили — интервью днепропетровскому телевидению
• Авторский семинар Ш. А. Амонашвили
• Ш.Амонашвили – Видео Лекции По Гуманной Педагогике
• Видео презентации уроков Ш.А. Амонашвили: «Мудроречие», «Математика», «Слова-подарки»
• Издательский дом Шалвы Амонашвили
• Шалва Амонашвили: «Урок — это когда ребёнок набирает света»
• Программа «Наблюдатель» (эфир 14 мая 2012 года). Гости студии — Виктор Шаталов и Шалва Амонашвили
• Официальный сайт Международного центра гуманной педагогики

Для улучшения этой статьи желательно?: Добавить иллюстрации. Проставив сноски, внести более точные указания на источники. Исправить статью согласно стилистическим правилам Википедии.

• Информационно-консультативный центр Св. Иринея лионского