Хуторской, Андрей Викторович

Андрей Викторович Хуторской
Дата рождения:	6 октября 1959(1959-10-06) (53 года)
Страна:	Россия
Научная сфера:	дидактика, педагогическая инноватика, методология педагогики, дистанционное образование
Место работы:	Российская академия образования
Учёная степень:	доктор педагогических наук
Учёное звание:	член-корреспондент РАО
Сайт:	http://khutorskoy.ru/

Андре́й Ви́кторович Хуторско́й (р. 6 октября 1959 года) — доктор педагогических наук, член-корреспондент Российской академии образования^[1], академик Международной педагогической академии, академик Международной славянской академии образования им. Я. А. Коменского, директор Института образования человека, директор Центра дистанционного образования «Эйдос».

Научная деятельность

Профессиональные интересы сосредоточены в области дидактики, педагогической инноватики, методологии педагогики, дистанционного образования.

Разработал и реализовал ряд инновационных концепций и технологий — личностно-ориентированное обучение, компетентностный подход, модель школы свободного развития. Разработал методологические и педагогические основы дистанционного образования личностно-ориентированного типа. Ввёл в педагогику принцип человекосообразности образования.

Автор дидактической эвристики — теории креативного обучения, концепции педагогики русского космизма.

Учредитель авторской Школы свободного развития, на базе которой проведен 5-летний педагогический эксперимент по проектированию и реализации человекосообразного образования (1992-1997).

Основатель дистанционной (распределённой) научной школы. Руководит научными исследованиями в области человекосообразного, личностно-ориентированного, эвристического, дистанционного обучения.

Главный редактор Интернет-журнала «Эйдос». Основатель и председатель оргкомитета Всероссийских дистанционных эвристических олимпиад.

Дистанционное образование

Дистанционным образованием занимается с 1989 года (Советско-американский проект «Школьная электронная почта»). В 1998 году учредил Центр дистанционного образования «Эйдос», в котором работает директором. Его прогноз: «В нынешнем столетии лучшие учителя будут именно дистанционные, умеющие взаимодействовать со всем миром с помощью электронных телекоммуникаций».

Создал действующую систему развития одаренности школьников с помощью Всероссийских дистанционных эвристических олимпиад. За 12 лет в олимпиадах приняло участие более 200 тыс. школьников России и других стран.

Основал Всероссийские конкурсы «Дистанционный учитель года», «Дистанционная школа года», «Современный урок», Всероссийские дистанционные августовские педагогические конференции (проводятся ежегодно с 1999 года). Разработчик и организатор дистанционных курсов, проектов, конференций для школьников и взрослых. Провёл с коллегами более 30 дистанционных образовательных проектов: «Герб моего рода», «Мой Пушкин», «Моя Победа», «Феномен», «Мой виртуальный дом», «Летний Интернет-фестиваль» и др.

В 2008 году учредил туристическую компанию Эйдос Тур, которая организует школьные туры в Москву, Санкт-Петербург, Париж, другие города и страны.

В 2011 году основал и возглавил Институт образования человека - некоммерческое научно-образовательное учреждение, которое входит в группу компаний "Эйдос".

Библиография

Автор более 700 опубликованных работ^[2], посвящённых педагогике, дидактике, современным методикам и технологиям обучения.

Книги

• Системно-деятельностный подход в обучении : Научно-методическое пособие. — М. : Издательство «Эйдос»; Издательство Института образования человека, 2012. — 63 с. : ил. (Серия «Новые стандарты»).
• Метапредметный подход в обучении : Научно-методическое пособие. — М. : Издательство «Эйдос»; Издательство Института образования человека, 2012. — 50 с. : ил. (Серия «Новые стандарты»).
• Метапредмет «Числа» : Методическое пособие для учителей начальной школы : 2-е изд., перераб. и доп. — М. : Издательство «Эйдос»; Издательство Института образования человека, 2012. — 80 с. : ил. (Серия «Новые стандарты»).
• 55 методов творческого обучения : Методическое пособие. — М. : Издательство «Эйдос»; Издательство Института образования человека, 2012. — 42 с. : ил. (Серия «Современный урок»).
• Эвристическое обучение. В 5 т. Т.2. Исследования / под ред. А. В. Хуторского. — М.: Издательство «Эйдос»; Издательство Института образования человека, 2012. – 198 с. (Серия «Инновации в обучении»).
• Эвристическое обучение. В 5 т. Т.1. Научные основы / под ред. А. В. Хуторского. — М.: ЦДО «Эйдос», 2011. — 320 с. (Серия «Инновации в обучении»).
• Современная дидактика. Учебное пособие. 2-е издание, переработанное. — М.: Высшая школа, 2007. — 639 с.
• Основы обучения: Дидактика и методика. Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. — М.: Издательский центр «Академия», 2007. — 352 с. (в соавт. с В. В. Краевским)
• Интернет-уроки. Поурочные разработки участников Всероссийского конкурса «Дистанционный учитель года». — М.: ЦДО «Эйдос», 2010. — 152 с. (соредактор).
• Образовательное пространство СНГ — проблема сравнительной педагогики: Научное издание. — М.: Научно-внедренческое предприятие «ИНЭК», 2006. — 247 c.
• Методика личностно-ориентированного обучения. Как обучать всех по-разному?: Пособие для учителя. — М.: Владос, 2005. — 383 с (Серия «Педагогическая мастерская»).
• Педагогическая инноватика: методология, теория, практика: Научное издание. — М.: Изд-во УНЦ ДО, 2005. — 222 c.
• Практикум по дидактике и современным методикам обучения. — СПб.: Питер, 2004. — 541 с; ил. — (Серия «Учебное пособие»).
• Дидактическая эвристика: Теория и технология креативного обучения. — М.: Изд-во МГУ, 2003. — 416 с.
• Современная дидактика: Учебник для вузов. — СПб: Питер, 2001. — 544 с.: ил. — (Серия «Учебник нового века»)
• Увлекательная физика. Сборник заданий и опытов для школьников и абитуриентов с ответами. — М.: АРКТИ, 2001. — 192 с (в соавт.)
• Развитие одарённости школьников: Методика продуктивного обучения: Пособие для учителя. — М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 2000. — 320 с. — (Педагогическая мастерская).
• Интернет в школе. Практикум по дистанционному обучению. — М.: ИОСО РАО, 2000. — 304 с.
• Эвристическое обучение: Теория, методология, практика. Научное издание. — М.: Международная педагогическая академия, 1998. — 266 с.
• Мироведение: Эвристическое пособие для учеников 5—9 классов. — Ногинск, 1995. — 94 с.
• Метапредмет «Числа»: Экспериментальный интегрированный курс. — Черноголовка, 1994. — 68 с.
• Метапредмет «Мироведение»: Экспериментальный интегрированный курс. — Пособие для учителя. — Черноголовка, 1993. — 70 с.
• Фундаментальные физические постоянные. Кн. для учителя. — Мн.: Народная асвета, 1988. — 96 с.
• Мировые константы в физике: Методические рекомендации. — Л., 1987. — 58 с. (в соавт.)
• Изучение фундаментальных физических констант в средних профессионально-технических училищах. — М.: Высшая школа, 1985. — 24 с.

Статьи

• Модель системно-деятельностного обучения и самореализации учащихся — Интернет-журнал "Эйдос". - 2012. - №2.
• Метапредметное содержание и результаты образования: как реализовать федеральные государственные образовательные стандарты (ФГОС) — Интернет-журнал "Эйдос". - 2012. - №1.
• Стандарты образования, сообразные человеку — Интернет-журнал "Эйдос". - 2011. - №5.
• Дистанционное обучение и его технологии — Журнал «Компьютерра», № 36 от 18 сентября 2002 года
• Виртуальное образование и русский космизм
• Дидактическая эвристика — теория и технология развития одарённости учащихся
• Эвристический тип образования: результаты научно-практического исследования
• Изобретение велосипеда
• Как не выходя из дома подготовиться и принять участие в дистанционной эвристической олимпиаде
• Рождение знаний в обучении

Интервью

• История успеха Андрея Хуторского. Программа «Они сделали это» на радио «Финам ФМ», 2011.
• Дистанционное образование школьников и современные интернет-технологии. Интервью на «Радио Свобода», 2005.
• Государство против ученика. Интервью журналу «Со-Общение», 2002.
• Ученики ждут. Международная конференция педагогов в Ставрополе, 2012.

Награды, гранты

Победитель и лауреат ряда конкурсов, грантов РФФИ, НФПК, РГНФ, гранта Президента России для молодых докторов наук.

Книги А. В. Хуторского «Дидактическая эвристика» и «Методика личностно-ориентированного обучения. Как обучать всех по-разному» признаны книгами года России по педагогике в 2005—2006 гг.

Почётный работник общего образования Российской Федерации (2002).^{[источник не указан 1171 день]}

Примечания

1. ↑ Список членов-корреспондентов РАО.
2. ↑ A.В.Хуторской. Книги и статьи. Все мои труды

См. также

• Эвристическое обучение
• Всероссийские дистанционные эвристические олимпиады
• Центр дистанционного образования «Эйдос»
• Российская академия образования

Ссылки

• Персональный сайт А. В. Хуторского
• Сайт Института образования человека
• Сайт Центра дистанционного образования «Эйдос»
• Поиски жанра — Критическая статья в журнале «Новый Мир» (1994).
• А. В. Хуторской на сайте Российской академии образования