vygotsky
1Vygotsky — Lew Semjonowitsch Wygotski (russisch Лев Семёнович Выготский, weißrussisch Леў Выгоцкі Leŭ Vyhocki, wiss. Transliteration Lev Semënovič Vygotskij; * 5. Novemberjul./ 17. November 1896greg. in Orscha, Weißrussland; † 11. Juni 1934 in Moskau) war… …
2Vygotsky — Lev Vygotski Lev Semionovitch Vygotski, en russe Лев Семёнович Выготский, (17 novembre 1896 (5 novembre, selon l ancien calendrier russe) 11 juin 1934) est un psychologue russe connu pour ses recherches en psychologie du… …
3Vygotsky, L(ev) S(emyonovich) — born Nov. 5, 1896, Orsha, Russia died June 11, 1934, Moscow Soviet psychologist. He studied linguistics and philosophy at the University of Moscow before becoming involved in psychological research. While working at Moscow s Institute of… …
4Lev Vygotsky — Lev Semenovich Vygotsky (Russian: Лев Семёнович Выготский) (November 17 (November 5 Old Style), 1896 – June 11, 1934) was a Russian developmental psychologist and the founder of cultural historical psychology.BiographyVygotsky was born in 1896 in …
5Lev Vygotsky — Lew Semjonowitsch Wygotski (russisch Лев Семёнович Выготский, weißrussisch Леў Выгоцкі Leŭ Vyhocki, wiss. Transliteration Lev Semënovič Vygotskij; * 5. Novemberjul./ 17. November 1896greg. in Orscha, Weißrussland; † 11. Juni 1934 in Moskau) war… …
6Lev S. Vygotsky — Lev Vygotski Lev Semionovitch Vygotski, en russe Лев Семёнович Выготский, (17 novembre 1896 (5 novembre, selon l ancien calendrier russe) 11 juin 1934) est un psychologue russe connu pour ses recherches en psychologie du… …
7Lev Vygotsky — Lev Vygotski Lev Semionovitch Vygotski, en russe Лев Семёнович Выготский, (17 novembre 1896 (5 novembre, selon l ancien calendrier russe) 11 juin 1934) est un psychologue russe connu pour ses recherches en psychologie du… …
8Выготский Лев Семенович / Vygotsky, Lev Semyonovich — (1896 1934). Выготский выступал против рефлексологии Бехтерева, доказывая, что изучение психической деятельности необходимо хотя бы потому, что она отличает людей от более низкоорганизованных животных. Однако, он отвергал интроспекцию как метод …
9абсолютная успешность — Представьте себе, что кого либо из нас, взрослых, поместили в какой нибудь из школьных классов <...>. Я думаю, что каждый из нас окажется в этом классе первым учеником по абсолютной успешности, т.е. школьные требования, по видимому, мы с… …
10абстрагирование — Конкретность мышления слабоумного ребенка означает, что каждая вещь и каждое событие получают для него свое значение, т.е. определенную ситуацию. Он не может выделить их как самостоятельные части независимо от ситуации. Поэтому абстрагирование, т …
