Компьютерная поддержка урока

Компьютерная поддержка урока — комплекс педагогических приёмов с использованием компьютерной техники, направленных на повышение эффективности обучения и облегчение труда педагога. Компьютерная поддержка урока — один из аспектов компьютеризации образования.

Впервые концепция компьютерной поддержки урока была изложена в 1994 году в материалах Тюменской областной научной конференции «Применение компьютеров в системе образования»^{[источник не указан 1298 дней]}.

Компьютерная поддержка урока может быть использована в рамках различных учебных курсов. В частности, на уроке физики могут использоваться «видео- и анимационные фрагменты-демонстрации физических явлений, классических опытов, технических приложений» с последующим созданием учащимися аналогичных слайдов-иллюстраций^[1]. Особую ценность в этом отношении представляет Компьютерная проектная среда «Живая Физика»^[2], позволяющая визуализировать целый ряд абстрактных физических понятий.

Компьютерная поддержка урока не ограничивается применением на уроке только лишь компьютера как такового. Сегодня компьютерная поддержка урока включается в себя использование учителем и учащимися различных периферийных устройств: интерактивные доски^[3], мультимедийные проекторы, сканеры, принтеры, графические планшеты; сетевого оборудования; программного обеспечения различной направленности: обучающие программы, в том числе электронные лабораторные работы^[4] и виртуальные музеи.

Литература

• Цвырко О. Л., Цвырко Н. И. Компьютеры на уроках математики. — материалы Обл. научн. конф. «Применение компьютеров в системе образования». г. Тюмень, 1994.

Примечания

1. ↑ Ильясова Т. В., Леонтьев А. Е. (Оренбургский педуниверситет). Компьютерная поддержка уроков физики
2. ↑ Живая Физика. Виртуальная физическая лаборатория (Информационные материалы Института новых технологий)
3. ↑ Интерактивная доска в школе
4. ↑ Электронный лабораторный практикум