- Колледж лёгкой промышленности № 24
-
Содержание
ГАОУ СПО Технологический Колледж № 24
Технологический Колледж № 24 - это многопрофильное, многоуровневое учебное заведение, где обучается более 1450 учащихся и студентов по четырнадцати профессиям и специальностям для предприятий легкой промышленности, сферы услуг, малого и среднего бизнеса, использующих в своей работе информационные технологии, туризм, бухгалтерский учет. Подготовка ведется на многоуровневой основе по системе: начальная профессиональная и средняя профессиональная подготовка.
История Колледжа № 24
Файл:Sudibor.jpgСудибор Ирина Васильевна - директор Технологического Колледжа №24Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования Технологический колледж № 24 расположен в Восточном административном округе столицы, в микрорайонах Северное Измайлово – на 16-й Парковой улице, д. 20; Новогиреево – на Полимерной улице, д. 7а и Сокольники – на улице Маленковская, д. 17. История колледжа – это история трёх профессиональных лицеев: №№ 307, 325 и 342, которая восходит ещё к прошлому столетию.
Специальности
Начальное профессиональное образование (НПО)
- Художник по костюму
- Портной
- Мастер по обработке цифровой информации
- Парикмахер
Среднее профессиональное образование (СПО)
- Конструирование, моделирование и технология швейных изделий
- Экономика и бухгалтерский учет
- Дизайн
- Информационные системы
- Парикмахерское искусство
- Коммерция
- Туризм
- Стилистика и искусство визажа
Ресурсный центр
Основными целями ресурсного центра являются:
- повышение качества подготовки рабочих и специалистов за счет концентрации материально-технических, педагогических, информационных и финансовых ресурсов;
- реализация вариативных, модульных и интегрированных, многоуровневых образовательных программ и усиление практической составляющей подготовки;обеспечение потребностей московских предприятий легкой промышленности в профессиональных кадрах, прежде всего, по рабочим специальностям;
- повышение доступности граждан к качественному профессиональному образованию на основе концентрации в ресурсном центре высокостоимостных ресурсов из государственных источников;
- организация профессиональной подготовки, переподготовки и повышения квалификации взрослого населения;
- оказание дополнительных образовательных и учебно-производственных услуг организациям всех форм собственности и населению.
- Основная задача ресурсного центра является сокращение технологического разрыва между уровнем подготовки выпускника колледжа и требованиями работодателя.
В ресурсном центре представлено учебное и учебно-производственное оборудование, установленное в колледже в рамках Городской целевой программы «Рабочие кадры». Все сотрудники колледжа подробно ознакомились с имеющимся оборудованием, а 32 инженерно-педагогических работника прошли обучение с привлечением представителей поставщиков и производителей оборудования. Обучение администрации и специалистов учебно-производственных мастерских, преподавателей и мастеров п/о проходило за рубежом и в России. В Италии - по вязальному оборудованию и ВТО, в Австрии и Германии - по созданию и организации ресурсного центра, во Франции - по организации работы ресурсного центра в области информационных компьютерных технологий, в Москве – по вязальному оборудованию для верхнего трикотажа фирмы «STOLL» и швейному оборудованию фирм «KMF», «Yamato», «Juki» и т.д. для обработки швейных и трикотажных изделий.
Лаборатории
- Лаборатория конструирования и раскроя ткани
- Лаборатория дипломного проектирования
- Лаборатория информатики
- Лаборатория химии
- Лаборатория педикюра, маникюра
Компьютерное оснащение
- 14 компьютерных классов
- 1 компьютерная лаборатория
- 1 лингафонный кабинет
- всего более 200 учебных ПК
Ссылки
Официальный сайт Технологического Колледжа 24
В этой статье не проставлены тематические категории. Вы можете помочь проекту, найдя их или создав новые, а потом добавив их в статью.На эту статью не ссылаются другие статьи Википедии. Пожалуйста, воспользуйтесь подсказкой и установите ссылки в соответствии с принятыми рекомендациями.
Wikimedia Foundation. 2010.