МОУ лицей "Престиж" (Самара)

МОУ лицей "Престиж"
Девиз	Стремись к вершинам знаний, И, достигнув их, не останавливайся.
Основана	2007 год
Директор	Косарев Вячеслав Васильевич
Тип	Лицей
Адрес	Самарская область: Самара, ул. Вольская, 13
Телефон	Work[phone]
Факс	Fax[phone]
Эл. почта	[e-mail]
Сайт	[1]

Самарский экономический лицей
Девиз	Стремись к вершинам знаний, И, достигнув их, не останавливайся.
Основана	1991 год
Директор	Косарев Вячеслав Васильевич
Тип	Лицей
Адрес	Куйбышевская область(затем Самарская область): Самара, ул. Вольская, 13
Телефон	Work[phone]
Факс	Fax[phone]
Эл. почта	[e-mail]
Сайт	[2]

О Лицее

Муниципальное общеобразовательное учреждение лицей "Престиж" г.о. Самара получил свое название от переименования муниципального общеобразовательного учреждения Самарского экономического лицея (открыт в 1991 году). Руководителем лицея "Престиж" с 1991 года является Косарев Вячеслав Васильевич. С 1991-1994 гг.в лицее обучались только учащиеся 10-11 классов. С 2005 года открылся набор учащихся в 5 класс. С 2007 года - в начальную школу. В лицее сложился творческий коллектив учителей, которым по плечу самые сложные задачи: 81% педагогов имеют высшую и первую квалификационные категории. Два педагога отмечены знаком "Отличник народного просвещения РФ", двое награждены знаком "Почетный работник общего образования РФ". Четверо учителей лицея являются победителями конкурса лучших учителей Российской Федерации в рамках приоритетного национального проекта "Образование". Наработки, опыт, программы и методики сотрудников лицея широко распространяются в городе (издание учебных пособий, выпуск статей, проведение консультации и семинаров для учителей). В течение пяти лет лицей входит в десятку лучших учреждений города по результативности учебного процесса, что подтверждается 100% успеваемостью и высоким уровнем подготовки учащихся к итоговой аттестации. Средний балл ЕГЭ по математике, русскому языку, обществознанию, биологии выше 70%. Средняя оценка по математике, русскому языку, обществознанию у выпускников 9 классов - 4,5. За 20 лет деятельности лицей выпустил более 1600 учащихся, 166 человек (13,5%) закончили лицей с медалью, 97% продолжили обучение в ВУЗах.
Профилирующими предметами являются - экономика, математика, физика, обществознание, право. Лицей сотрудничает с ведущими вузами г. Самары - Самарской социально-гуманитарной академией, филиалом Московского государственного педагогического института и Самарским государственным университетом. Давняя дружба лицея с Самарской государственной экономической академией позволяет использовать научную базу ВУЗа для работы с учащимися, интересующимися экономическими дисциплинами, преподаватели университета преподают экономику и право в лицее. В лицее разработаны и внедрены уникальные методики поиска, отбора, обучения и воспитания детей, особо одаренных в области интеллектуальной деятельности. Об этом говорят победы в олимпиадах, конференциях, конкурсах районного, городского и областного уровня. Традиционным стало проведение на базе лицея районной игры-путешествия для начальной школы - "Космос". Активный и полезный досуг организуют творческие коллективы лицеистов, традиционными стали концерты для родителей, ветеранов войны и труда, фольклорные праздники. Лицеисты с удовольствием принимают участие в районных и городских мероприятиях, спортивных соревнованиях. В образовательном процессе лицея широко используются современные образовательные инновационные технологии. С 2008 учебного года в лицее внедряться программа "Здоровье". Ориентация лицея на приоритеты в педагогических подходах последних лет изменяет авторитарную роль учителя. В новых условиях педагог выступает прежде всего организатором познавательной деятельности учеников. Его задача - научить учиться самостоятельно. Изменяется и роль учащегося, который вместо пассивного слушателя становится самоуправляемой личностью, способной использовать те средства информации, которые ему доступны. Происходит как бы "самодвижение" личности - в результате творческой познавательной деятельности информация не просто поступает извне, а является внутренним продуктом, результатом самой деятельности учащегося. Для успешности процесса самореализации ребенок должен быть включен в такой учебный процесс, в котором максимально учитывались бы его способности, интересы, присущий ему стиль учебы.

Связать^?