Капитонова, Тамара Фёдоровна

Капитонова Тамара Фёдоровна
Тамара Фёдоровна Капитонова
Род деятельности:	учитель русского языка и литературы
Дата рождения:	14 июня 1951(1951-06-14) (61 год)
Гражданство:	СССР Россия
Награды и премии:

Тама́ра Фёдоровна Капито́нова (родилась 14 июня 1951 года) — педагог, учитель русского языка и литературы, заслуженный учитель России (2010)^[1].

Биография

Окончила ЛГПИ им. А.И. Герцена по специальности «Учитель русского языка и литературы». С 1977 года работает в государственном общеобразовательном учреждении «Средняя общеобразовательная школа № 365» Фрунзнеского административного района Санкт-Петербурга. Заместитель директора по учебной работе ГОУ СОШ № 365. Учитель высшей квалификационной категории.

Своими основными педагогическими принципами Т.Ф. Капитонова выбрала отказ от традиционных приёмов организации урока, осмысление специфики уроков русского языка и литературы, поиски возможностей внутренней интеграции различных учебных дисциплин, методических приемов и технологий для решения учебных задач.

Инновационный педагогический опыт Тамары Фёдоровны имеет широкое распространение в районе и городе: печатаются её статьи в сборнике методических разработок учителей района «Современный ученик – современный учитель – современный урок», проводятся ежегодные конференции для педагогов района, города и зарубежных коллег, которые позволяют познакомиться с её опытом. Также Тамара Фёдоровна неоднократно выступала с докладами и сообщениями по теме инновационного педагогического опыта перед учителями Фрунзенского района и города Санкт-Петербурга на совещаниях, семинарах и круглых столах.

Победитель первого конкурса «Учитель года города Ленинграда». Лауреат премии мэра Санкт-Петербурга.

В 2008 году Тамара Фёдоровна стала лучшим учителем по приоритетному национальному проекту «Образование».

13 декабря 2010 года Указом Президента России Д.А. Медведева удостоена почётного звания «Заслуженный учитель Российской Федерации».

Библиография

• Капитонова, Т.Ф. Методические приемы организации психологического воздействия искусства [Текст] / Т.Ф. Капитонова .— СПб. : Санкт-Петербургский государственный университет педагогического мастерства, 1995 .— с. 10-16.
• Капитонова, Т.Ф. Мастерская целого дня [Текст] : Методические приемы и принципы межпредметной интеграции /Т.Ф. Капитонова, А.Г. Нелькин // Первое сентября .— 2007.
• Капитонова, Т.Ф. Методические приемы и принципы межпредметной интеграции. Инновация. Из опыта работы учителей Фрунзенского района [Текст] / Т.Ф. Капитонова, Л.Д. Фураева .— СПб. : Научно-методический центр Отдела образования Администрации Фрунзенского района Санкт-Петербурга .— с.57-68.
• Капитонова, Т.Ф. Методические приемы и принципы межпредметной интеграции [Текст] // Т.Ф. Капитонова, А.Г. Нелькин // Современный ученик – современный учитель – современный урок .— № 79 .— СПб. : Научно-методический центр Отдела образования Администрации Фрунзенского района Санкт-Петербурга, 2007 .— с. 11-17.
• Капитонова, Т.Ф. Теория Л.С. Выготского в деятельности группы учителей школы №365 «Новое образование» / Т.Ф. Капитонова // Современный ученик – современный учитель – современный урок .— № 92 .— СПб. : Научно-методический центр Отдела образования Администрации Фрунзенского района Санкт-Петербурга, 2008 .— с. 4-6.
• Капитонова, Т.Ф. Теория К.Д. Ушинского об ассоциациях в деятельности творческой группы учителей школы №365 «Новое образование» / Т.Ф. Капитонова // Современный ученик – современный учитель – современный урок .— № 100 .— СПб. : Научно-методический центр Отдела образования Администрации Фрунзенского района Санкт-Петербурга, 2009 .— с. 12-14.

Ссылки

1. ↑ Награждена указом Президента РФ Д.А. Медведева № 1561 от 13.12.2010 г.

• Официальный сайт ГОУ СОШ № 365
• Национальный проект «Образование». Лучшие учителя

У этой статьи нет иллюстраций. Вы можете помочь проекту, добавив их (с соблюдением правил использования изображений). Для поиска иллюстраций можно: попробовать воспользоваться инструментом FIST: нажмите эту ссылку, чтобы начать поиск; попытаться найти изображение на Викискладе; просмотреть иноязычные варианты статьи (если они есть); см. также Википедия:Источники изображений.

Связать^?

На эту статью не ссылаются другие статьи Википедии. Пожалуйста, воспользуйтесь подсказкой и установите ссылки в соответствии с принятыми рекомендациями.