Сафонова, Виктория Викторовна


Сафонова, Виктория Викторовна
Виктория Викторовна Сафонова
Forto.jpg
Дата рождения:

12 декабря 1946(1946-12-12) (66 лет)

Место рождения:

г. Львов

Страна:

Flag of Russia.svg Российская Федерация

Научная сфера:

Педагогика, методика обучения иностранным языкам

Место работы:

Научно-исследовательский центр «Еврошкола»

Учёная степень:

доктор педагогических наук

Учёное звание:

профессор

Альма-матер:

Воронежский государственный университет (1971)

Известна как:

разработчик концепции и общетеоретических основ социокультурного подхода к обучению иностранным языкам

Сайт:

http://www.euro-school.org

Виктория Викторовна Сафонова (р. 12 декабря 1946) — российский лингвист, культуролог, педагог, Доктор педагогических наук, специалист в области методики иноязычного образования, разработчик концепции и общетеоретических основ социокультурного подхода к обучению иностранным языкам. Генеральный директор научно-исследовательского центра «Еврошкола» (с 1998). С 1993 участвует в международных проектах по линии Совета Европы. Автор федеральных учебных программ для 1—11 кл. по иностранным языкам и учебно-методических комплексов для 8—11 кл. школ с углубленным изучением иностранного языка, в которых воплотились идеи социокультурного образования средствами иностранного языка.

Содержание

Образование

Окончила среднюю школу № 1 им. А. В. Кольцова в 1966 г., с отличием окончила английское отделение факультета Романо-германской филологии Воронежского государственного университета в 1971 г.

Профессиональная деятельность

1972—1991 Преподаватель, доцент, старший научный сотрудник кафедры английской филологии Воронежского государственного университета.
1991—1994 Научный сотрудник лаборатории языкового образования Московского института развития образовательных систем.
1994—1998 Заведующая кафедрой иностранных языков и культуроведения Республиканского института повышения квалификации работников образования.
с 1998 г. Генеральный директор научно-исследовательского центра «Еврошкола».[1]
с 1993 г. участвует в международных проектах по линии Совета Европы
с 1994 г. является председателем секции дошкольного обучения, общеобразовательных школ, педагогических колледжей и вузов Научно-методического совета по Иностранным Языкам [2]

Научная Деятельность

Научно-исследовательская деятельность

Виктория Викторовна Сафонова разработала:

  • концепцию и общетеоретические основы социокультурного подхода к обучению иностранным языкам, в которых сформулировала задачи обучения нормам межкультурного общения на иностранном языке,
  • исследовала влияние социокультурного контекста изучения иностранного языка на возможность реализовать обучающий потенциал различных моделей обучения языкам,
  • обосновала возможности использования социокульурного подхода к обучению иностранным языкам в школе и в вузе, его социализирующего воздействия на изучение иностранного языка как учебной дисциплины. [3]

В своих исследованиях В. В. Сафонова часто обращается к спорным вопросам культуроведения[4], к которым относятся:

  • вопросы структуры социокультурной компетенции.
  • проблемы выделения общих и отличительных характеристик социокультурной компетенции при интерпретации индивидом фактов неродной культуры и при представлении родной культуры на иностранном языке в инокультурной сред.
  • вопросы описания различных уровней владения этой компетенцией в условиях межкультурного общения.

Одновременно с научной деятельностью ведет педагогическую работу в высших учебных заведениях Москвы (МПГУ, МГУ), а также в других городах и регионах РФ.

Федеральные программы и Учебно-методические комплексы

В. В. Сафонова является автором федеральных учебных программ для 1—11 кл. по иностр. языкам[5][6] и учебно-методических комплексов для 8—11 кл. школ с углубленным изучением иностранного языка. [7][8] Теоретические положения социокультурного подхода к изучению иностранного языка также учитывались при разработке национальных стандартов по иностранному языку как учебному предмету в средней школе (2003), при построении новых вузовских учебных программ и курсов по методике обучения иностранным языкам, при разработке пособий по культуроведению [9] для школы и вуза, обучение иностранному языку в контексте диалога культур и цивилизаций;

Учебно-методические комплексы по английскому языку для 8, 9, 10 и 11 классов являют собой серию действующих учебников для школ с углубленным изучением английского языка. Он построен с ориентацией на современные принципы обучения иностранным языкам:

  • иноязычное коммуникативное развитие школьников в единстве с их когнитивным и эмоционально-эстетическим развитием;
  • иноязычные аутентичные материалы;
  • взаимосвязанное обучение основным видам речевой деятельности;
  • учет возрастных интересов и потребностей обучаемых в межкультурном общении;
  • интенсификация учебного иноязычного общения;
  • обеспечение дидактических условий для самообразования школьников при изучении иностранного языка.

НИЦ «Еврошкола»

С 1998 года В. В. Сафонова возглавляет научно-исследовательский центр «Еврошкола», в котором ведется работа по исследованию и апробации моделей билингвального и политкультурного развития школьников, включающих международный, национальный, региональный и школьный компоненты языкового и культуроведческого образования учащихся школы. НИЦ «Еврошкола» был создан для интенсификации научных исследований в области обучения языкам международного общения в контексте диалога культур и цивилизаций и создания инновационной методической и учебной литературы нового поколения, учитывающей как мировые тенденции в развитии языкового образования, так и национальные достижения и приоритеты в гуманитарном образовании России.

Разработки Центра

  1. научно-обоснованную стратегию повышения качества языкового образования в школе и вузе,
  2. подготовить научные кадры (докторов и кандидатов педагогических наук) для решения актуальных вопросов современного языкового образования,
  3. создать учебные программы нового поколения по практическим курсам иностранного языка, культуроведению зарубежных стран, билингвальному образованию средствами русского и английского языков, инновационную учебную и методическую литературу, которая ориентирована на современные образовательные потребности россиян в подготовке к сотрудничеству в поликультурном и многоязычном мире.

Приоритетные направления исследований НИЦ «Еврошкола»

  • Социокультурные основы построения системы непрерывного разноуровневого коммуникативного образования;
  • Диапазон вариативности методических стратегий коммуникативно-когнитивного развития индивида при соизучении языков и культур;
  • Общетеоретические основы и технология создания билингвальных образовательных программ в профилированном школьном образовании;
  • Методические технологии измерения уровня владения человеком билингвальной поликультурной коммуникативной компетенцией;
  • Языковая педагогика в Интернет-измерении.

Избранная библиография

Примечания

Ссылки

Ссылки на интернет-источники

  1. http://distant.ioso.ru/for%20teacher/safon.htm
  2. http://www.euro-school.org

Ссылки на печатные источники

  1. Лингводидактический энциклопедический словарь / Под ред. А. Н. Щукина. М., 2008.
  2. Воронежская историко-культурная энциклопедия : персоналии / редкол. : О. Г. Ласунский (гл. ред.) [и др.]. — Воронеж : Центр духов. возрождения Чернозём. края, 2006. — 518, [2] с. : ил.

Wikimedia Foundation. 2010.

Смотреть что такое "Сафонова, Виктория Викторовна" в других словарях:

Книги



Поделиться ссылкой на выделенное

Прямая ссылка:
Нажмите правой клавишей мыши и выберите «Копировать ссылку»

We are using cookies for the best presentation of our site. Continuing to use this site, you agree with this.