Алексеевская основная школа №5

Алексеевская основная школа №5

7 класс

Бугаков Никита 7 А - 1 место по технологии

Калмыков Александр 7Б - 1 место по православной культуре

Сапронова Евгения 7Б - 1 место

по английскому языку

8 класс

Ковалев Максим 8 А -2-3 место по технологии

Федяева Марина 8Б -1 место по ОБЖ

9 класс

Лощук Дарья 9Б - 1 место история и обществознание

История

Дата основания нынешней средней школы № 5 относится к 1958 году. До 1963 года школа входила в состав средней школы № 1.С сентября 1963-го стала функционировать самостоятельно, как восьмилетняя школа № 3. В 1964 году сделала первый выпуск. Школу тогда закончили 29 человек. Позже школа была переименована в восьмилетнюю школу № 5. В 1982 году количество учащихся значительно увеличилось, поэтому школа арендовала 2 этаж и спортзал в здании школы рабочей молодёжи (в настоящее время — это помещение педагогического колледжа).С 1987 года по 1992 год восьмилетняя школа размещалась в одном здании и работала в две смены. В 1999 году школа преобразована в среднюю школу № 5.Первый выпуск средней школы состоялся в 2001 году. За всё время существования школы её окончило 2560 человек. Из них 115 получили аттестаты и свидетельства с отличием. 425 выпускников имеют высшее образование,82 работают учителями. В 2009 году переименована в Основную общеобразовательную школу №5

Обучение

Высокое мастерство, отличное знание предмета, чувство ответственности за обучение и воспитание учащихся отличают многих педагогов школы. Учить на успехе — это наше педагогическое кредо. Большое внимание уделяется практической направленности обучения. Систематическое использование эксперимента дает положительный результат. В процессе обучения большинство педагогов применяют тестовые задания, электронные учебные пособия, обладающие комплексом мультимедийных возможностей, что представляет альтернативную форму подачи учебного материала, выполнения упражнений для закрепления и проверки знаний.

Воспитание

В течение 2008 — 2009 учебного года вся воспитательная работа в школе будет направлена на формирование у учащихся черт нравственного самосознания, ответственности, культуры поведения, укрепления школьных традиций общешкольного коллектива, чувства малой родины, самоопределения и выполнение плана воспитательной работы. В связи этим воспитательный процесс строится с учетом ведущих программ («Духовно — нравственное воспитание», «Этическая грамматика», «Здоровый образ жизни»).

Коллектив

Педагогический коллектив

В средней школе № 5 работает 48 педагога. Из них имеют высшее педагогическое образование 44, средне-специальное 4. Имеют высшую квалификационную категорию 19 учителей, первую категорию — 17.

Возрастной состав педагогического коллектива: 20-25 лет — 4 чел. 25-35 лет — 12чел. 35-45 лет — 16чел. 45-55 лет — 16чел.

Награждены почётными знаками: «Отличник народного просвещения» — 4 человека, «Почётный работник общего образования РФ» — 3 человека. Ученический коллектив

В 2007—2008 учебном году в школе обучается 544 учащихся, в том числе :

1 ступень (1-4 кл)-225человека.

2 ступень (5-9 кл) — 268 человек

3 ступень (10-11 кл)-51 человек

Методическая работа школы

Основным направлением методической деятельности школы является работа над единой методической темой « Формирование устойчивого нравственного поведения и учебной деятельности учащихся в системе личностно — ориентированного обучения».Для координации методической работы создан методический совет, который координирует и контролирует работу методических объединений учителей, рассматривает актуальные проблемы, инновации, новшества, способствует совершенствованию профессионального мастерства учителей, росту их творческого потенциала. Традиционными в школе стали единые методические дни, на которых рассматриваются различные проблемы («Сущность оценки и отметки», «Домашнее задание: время выполнения, дозировка», «Формы и методы самостоятельной работы на уроке» и др.)Предметные недели, которые позволяют раскрывать творческий потенциал учителей и учащихся. Обобщен и внедрен в практику передовой опыт учителя трудового обучения Дьяченко А. М. по теме «Самооценка как основа саморегуляции и внутренней мотивации на уроках технологии», учителя русского языка и литературы Курочкиной В. В. по теме « Творческие задания как средство активизации познавательной деятельности учащихся», учителя математики Пирожковой З. Н. по теме «Развитие самостоятельности учащихся как одного из качеств становления личности». Учителя начальных классов Демиденко Е. Н., Гриценко Т. В., Шусть В. А. интересно проводят уроки-игры-путешествия, Шевелева Г. В. в своей деятельности особое внимание уделяет индивидуальным особенностям учащихся (класс разделён на группы по уровневой дифференциации). Учитель географии Скиданова Н. П. большое внимание уделяет проведению уроков -экскурсий, путешествий. В школе есть углубленный химический класс, в котором преподаёт учитель химии Добудько В. И. Её ученики постоянно занимают призовые места на городской олимпиаде. Учитель литературы Камша Е. Е. принимает участие в эксперименте по авторской программе Б. С. Дыхановой. Каждый урок её неповторим. Она учит детей мыслить, рассуждать, видеть основополагающую идею литературного произведения.

Ссылки

• Официальный сайт школы