Башмаков, Марк Иванович

В Википедии есть статьи о других людях с такой фамилией, см. Башмаков.

Марк Иванович Башмаков
Дата рождения:	10 февраля 1937(1937-02-10) (75 лет)
Место рождения:	Ленинград, СССР
Страна:	СССР →  Россия
Научная сфера:	алгебраическая геометрия, педагогика
Место работы:	СПбГУ, ИПО РАО
Учёная степень:	доктор физико-математических наук
Учёное звание:	академик РАО (1993)
Альма-матер:	ЛГУ
Научный руководитель:	Д. К. Фаддев
Известные ученики:	А. А. Суслин (англ.)русск.
Известен как:	математик, педагог, автор учебников и учебных пособий

Марк Ива́нович Башмако́в (10 февраля 1937 года, Ленинград) — математик, учёный-педагог, автор многочисленных учебников и пособий для школьников, доктор физико-математических наук, профессор, действительный член Российской академии образования^[1].

Биография

Родился 10 февраля 1937 года в Ленинграде. Отец — выходец из крестьян Тверской губернии, мать — родом из Винницы^[2].

В 1954 г. окончил среднюю школу с золотой медалью и поступил на математико-механический факультет Ленинградского государственного университета (ЛГУ) . В 1959 г. с отличием окончил ЛГУ и был принят в аспирантуру, по окончании которой последовательно работал в качестве ассистента, доцента и — до настоящего времени — профессора. Параллельно с работой в ЛГУ с 1977 года в течение 15 лет заведовал кафедрой высшей математики в ЛЭТИ им. В. И. Ульянова (Ленина).

С 2002 по 2010 гг. — заведующий лабораторией продуктивного обучения Института содержания и методов обучения РАО, с 2011 г. — заведующий лабораторией продуктивной педагогики Института педагогического образования и образования взрослых РАО^[3].

В 1993 г. избран действительным членом Российской Академии образования (РАО).

Научная работа

Научная работа и основные результаты М. И. Башмакова относятся к алгебре и теории чисел^[4]. Главное направление исследований — применение современного аппарата алгебры и топологии к решению классических задач теории диофантовых уравнений, алгебраической теории чисел, алгебраической геометрии. Им получен ряд содержательных результатов, получивших широкую известность и отражённых в обзорных монографиях^[5]. В мировую математическую литературу вошли такие носящие его имя понятия, как «теорема Башмакова»^[5], «проблема Башмакова»^[6] и «метод Башмакова»^[7].

В 1965 г. М. И. Башмаков защитил подготовленную под руководством Д. К. Фаддева кандидатскую диссертацию, а в 1976 г. —- докторскую диссертацию. Создал научную школу, из которой вышел ряд известных математиков (А. А. Суслин (англ.)русск. и др.), более двух десятков кандидатов и докторов физико-математических наук.

Педагогическая деятельность

Активную работу со школьниками М. И. Башмаков начал ещё, будучи студентом матмеха ЛГУ, и продолжил её в начале 60-х. Он участвовал в создании и работе сети кружков сначала на факультете, затем в различных районах Ленинграда, а позже и в некоторых городах Северо-Запада. Был среди организаторов первых областных олимпиад по математике в Мурманске, Сыктывкаре и других городах, участвовал в подготовке первой Всесоюзной олимпиады школьников по математике^[8].

Школа-интернат № 45

В 1963 г. по инициативе и при активной поддержке академиков АН СССР А. Д. Александрова, И. К. Кикоина, А. Н. Колмогорова и М. А. Лаврентьева Постановлением Совета Министров СССР (№ 905 от 23 августа 1963 г.) при крупнейших университетах страны в Москве, Ленинграде, Киеве и Новосибирске были созданы средние учебные заведения нового типа. Это были специализированные школы-интернаты естественнонаучного профиля, призванные осуществлять подготовку школьников на более высоком, чем в обычных школах, уровне.

М. И. Башмаков был одним из тех, кто внёс наибольший вклад в организацию и становление специализированной школы-интерната № 45 при Ленинградском государственном университете. Будучи председателем комитета по организации школы, он руководил всей подготовительной работой и участвовал сам в определении места размещения школы, подборе преподавателей и воспитателей, отборе учеников из республик и областей Северо-Запада страны, подготовке необходимых документов и в решении других многочисленных вопросов. Менее, чем за два месяца, прошедшие со времени издания решения Правительства, все проблемы были решены и 16 октября 1963 г. школа-интернат начала свою работу в полном объёме^[9].

М. И. Башмаков был первым председателем приёмной комиссии, им была предложена первая программа по математике и составлен учебный план. Впоследствии он в течение семи лет преподавал в школе-интернате.

Позже об этом периоде многолетний завуч интерната № 45 Г. М. Ефремов писал:

О ком хочется сказать особо — так это о Марке Ивановиче Башмакове. Удивительный человек! Школа была, по сути, его детищем — всю основную подготовительную работу перед её открытием сделал он, а затем, до начала 70-х гг., определял всю стратегию преподавания математики в школе^[9].

Система профессионального образования

В 80-х годах прошлого века М. И. Башмаков в течение трёх лет преподавал в средних профтехучилищах Ленинграда. Он создал инновационную для своего времени программу по математике для средних профтехучилищ, написанный им учебник по математике^[10] неоднократно переиздавался и до настоящего времени востребован в системе начального и среднего профессионального образования. Свидетельством признания заслуг М. И. Башмакова стало награждение его знаком «Отличник профтехобразования СССР».

Методические разработки

На основе опыта работы в школе-интернате при ЛГУ и профтехучилищах М. И. Башмаков разработал и продолжает развивать педагогическую концепцию продуктивного обучения. Концепция представляет собой педагогическую систему, реализующую образовательный процесс с помощью индивидуальных маршрутов, с действиями, обеспечивающими личный рост, социальное самоопределение участников, рост их роли в формировании, реализации и оценке своего образовательного маршрута^[11][12]. Подходы М. И. Башмакова оказались близки к тем, что реализуются в виде международной сети школ International Network of Productive Schools (INEPS)^[13]. Включение российской линии в эту сеть произошла в 1991 году на конгрессе INEPS в Пениши (Португалия) по инициативе М. И. Башмакова.

Учебно-методические комплексы

М. И. Башмаков является автором большой серии учебников по математике нового поколения. Эти учебники удовлетворяют основные потребности изучения математики с 1 по 11 класс общеобразовательной школы различных профилей, учреждений начального и среднего профессионального образования. В серию входят более 20 учебников, включённых в Федеральный перечень учебников, а также более 30 различных вспомогательных учебных материалов.

Организационно-педагогическая деятельность

М. И. Башмаков был активным участником и организатором системы Всесоюзных олимпиад школьников, он является членом редакционных советов массового научно-популярного журнала «Квант» и журнала «Математика в школе».

В рамках реализации концепции продуктивного обучения под руководством М. И. Башмакова создана система массовых дидактических игр и конкурсов. Образцом для таких конкурсов стал математический конкурс «Кенгуру»^[14], в котором участвуют школы более 20 стран. В частности, были организованы всероссийские конкурсы «Золотое руно» по истории мировой художественной культуры, «Британский бульдог»^[15] по английскому языку, «КИТ»^[16] (компьютеры, информатика, технологии) по информатике, «ЧиП»^[17] (человек и природа) по естествознанию. В 1994 г. М. И. Башмаков в качестве представителя России вошёл в состав международной ассоциации «Кенгуру без границ».

В 1992 году в Санкт-Петербурге под руководством М. И. Башмакова был открыт Институт продуктивного обучения (ИПО)^[18]. В последующие годы ИПО являлся участником и организатором ряда международных и национальных проектов, целью которых являлось развитие методов продуктивного обучения и их использование в практике образования.

Общественно-политическая деятельность

М. И. Башмаков в студенческие годы избирался руководителем комсомольских организаций курса, математико-механического факультета и всего ЛГУ. В 1990 г. был избран депутатом Ленсовета 21-го созыва, в котором стал председателем комиссии по народному образованию.

Избранные труды

• Башмаков М. И. О делимости главных однородных пространств над абелевыми многообразиями // Изв. АН СССР. Сер. матем.. — 1964. — Т. 28. — № 3. — С. 661–664.
• Башмаков М. И. О группе Шафаревича–Тэйта эллиптической кривой // Матем. заметки. — 1970. — Т. 7. — № 1. — С. 79—86.
• Башмаков М. И. Когомологии абелевых многообразий над числовым полем // Успехи математических наук. — 1972. — Т. XXVII. — № 6. — С. 25—66.
• Башмаков М. И. Рациональные точки на эллиптических кривых // Теория Галуа, кольца, алгебраические группы и их приложения, Сборник статей, Тр. МИАН СССР. — Л.: Наука. Ленинградское отд., 1990. — Т. 183. — С. 22—29.
• Башмаков М. И. Алгебра и начала анализа: учебник для 10-11 кл. средней школы. — 2-е изд. — М.: Просвещение, 1992. — 351 с. — ISBN 5-09-003877-5^[19].

Увлечения

Кавказ, Безенги, август 2012 г.

Многолетним увлечением М. И. Башмакова стал альпинизм. Он совершил восхождения на все семитысячники СССР, награждён знаком «Снежный барс». В течение 15 лет был капитаном сборной ленинградского отделения спортивного общества «Буревестник» по альпинизму, руководил первым восхождением В. Балыбердина на пик Коммунизма, участвовал в подготовке спортсменов Ленинграда к первому советскому восхождению на Эверест^[20]. Своё увлечение он не оставил до последнего времени^[21][22].

М. И. Башмаков известный библиофил. На основе материалов своей коллекции издал четыре книги. Член Всемирного клуба петербуржцев.

Примечания

1. ↑ Профиль М. И. Башмакова на сайте РАО.
2. ↑ Автобиография на сайте «Учимся по Башмакову».
3. ↑ Персональная страница М. И. Башмакова на сайте ИПОиОВ РАО.
4. ↑ Список публикаций М. И. Башмакова в базе данных Math-Net.Ru
5. ↑ ^{1 2} Serge Lang. Elliptic Curves: Diophantine Analysis. — Berlin-Heidelberg-New York: Springer-Verlag, 1978. — 261 p. — ISBN 978-0387084893
6. ↑ Çiperiani M., Stix J. Weil–Châtelet divisible elements in Tate–Shafarevich groups I: The Bashmakov problem for elliptic curves over Q : Preprint, submitted. — 2012. — P. 22.
7. ↑ Tweedle D. The Lang-Trotter conjecture for Drinfeld modules // University of Waterloo, Ontario, Canada : Thesis. — 2011. — P. 99.
8. ↑ Башмаков М. И. У истоков ЮМШ // Из истории мат-меха / Составитель Сергей Иванов. — СПб: «ЭВЕРЕСТ – Третий Полюс», 1997. — С. 69–76. — 92 с.
9. ↑ ^{1 2} Буркова Т. В. Очерки истории. ФМШ № 45 – Академическая гимназия. Под ред. А. А. Тишковой. — СПб, 1993. — 218 с.
10. ↑ Башмаков М. И. Математика: экспериментальное учебное пособие для СПТУ. — М.: «Высшая школа», 1987.
11. ↑ Башмаков М. И. (автор-составитель). Теория и практика продуктивного обучения (коллективная монография). — М.: «Народное образование», 2000. — 284 с. — 9 000 экз. — ISBN 5-89733-019-0.
12. ↑ Башмаков М. И. Продуктивное обучение математике по учебнику нового поколения. —- На сайте издательского центра «Академия»
13. ↑ Сайт INEPS
14. ↑ Сайт конкурса «Кенгуру»
15. ↑ Сайт конкурсов"Золотое руно" и «Британский бульдог»
16. ↑ Сайт конкурса «КИТ»
17. ↑ Сайт конкурса «ЧиП»
18. ↑ Институт продуктивного обучения
19. ↑ Занял 1-е место на Всесоюзном конкурсе учебников для средней общеобразовательной школы (1989 г.)
20. ↑ Персональная страница М. И. Башмакова на сайте клуба альпинистов Санкт-Петербург
21. ↑ Стартует новый забег на Эльбрус. – Сайт «Elbrus-info», 2010 г.
22. ↑ RedFox Elbrus Race. Самый старый участник. – Сайт «Alpinist.kz», 2010 г.

Ссылки

• Башмаков, Марк Иванович (англ.) в проекте «Математическая генеалогия»
• «Отец-основатель ФМШ» — фотография М. И. Башмакова на сайте Академической гимназии СПбГУ
• Математика учит честности — интервью М. И. Башмакова газете «Час пик»