Стоюнин

Стоюнин, Владимир Яковлевич

Стоюнин, Владимир Яковлевич (16 декабря 1826 - 4 ноября 1888) – российский педагог и публицист.

Стоюнин, Владимир Яковлевич
Дата рождения:	16 декабря 1826(1826-12-16)
Место рождения:	Петербург, Россия
Дата смерти:	4 ноября 1888(1888-11-04) (61 год)
Место смерти:	Петербург
Гражданство:	Подданство Российская империя
Научная сфера:	педагогика, история литературы
Альма-матер:	Петербургский университет
Знаменитые ученики:	Острогорский В.П.
Известен как:	выдающийся педагог

Биография

Родился 16 декабря 1826 г. в Петербурге. Закончил гимназию, и затем Петербургский университет. Работал учителем русского языка и словесности, принимал участие в работе петербуржских педагогических собраний, Комитета грамотности, руководил воскресной школой, преподавал в Мариинском училище, а затем в Мариинском институте. Организовал комиссию по упрощению орфографии русского языка. Был инспектором Московского Николаевского сиротского института. Жена В.Я. Стоюнина открыла частную женскую гимназию, в которой он был инспектором, преподавателем русского языка, словесности и истории. Умер в Петербурге 4 ноября 1888.

Педагогические идеи и вклад в развитие отечественной педагогики

Выступал против школы «дрессирующей» детей для экзаменов, против формализма, схоластики и рутины в обучении и воспитании, против палочной дисциплины. Стремился к созданию бессословной национальной школы. Ратовал за широкое общее образование и воспитание молодого поколения в духе передовых гражданских идеалов. Считал необходимым женское образование и многое сделал для разработки теории и практики женского образования. Сделал важные преобразования в методике преподавания литературы. Отмечал важность взаимосвязи умственного, нравственного, эстетического и физического воспитания. Большую роль отводил народным учителям, много делал для вовлечения учителей в работу педагогических съездов, открытия при школах библиотек с необходимой художественной и педагогической литературой. Выступал против механического перенесения школьного опыта и достижений педагогической науки западных стран в школу и педагогику России. Разработал проект семиклассной реальной гимназии, которая более всего соответствовала бы потребностям общества и развивающегося капитализма. Установил дидактическую связь между приобретением знаний и развитием человека: знания способствуют развитию человека, и чем больше их объём, тем больше они требуют духовной пищи и дополнительных знаний. Методические идеи В.Я. Стоюнина базировались на принципе воспитывающего обучения, согласно которому изучение литературы является важнейшим средством духовно-нравственного формирования ребёнка. В.Я. Стоюнин впервые представил методику преподавания литературы как целостную систему. Создал новый тип пособий для учителей, которые включали методику, теорию литературы и конкретный критический анализ. Большое влияние на развитие педагогики в России оказали труды Стоюнина по истории педагогики и народного образования. Ему принадлежат работы по истории русской литературы – статьи о А.Д. Кантемире, А.П. Сумарокове и др. Он написал монографии, посвящённые А.С. Пушкину и А.С. Шишкову. В.Я. Стоюнин один из самых крупных педагогов своего времени.

Труды

• "Руководство для теоретического изучения литератур"
• "Руководство для исторического изучения литературы"
• "Мысли о наших гимназиях"
• "Мысли о наших экзаменах"
• "Заметки о русской школе"
• "О воскресных школах"

Источники

Коджаспирова Г. М. История образования и педагогической мысли: таблицы, схемы, опорные конспекты.- М.,2003.- С.128.