Французская школа географии человека

(Францу́зская шко́ла «геогра́фии челове́ка»,)

        одна из географических школ, зародившаяся во Франции и получившая известность в конце 19 и в 1-й половине 20 вв. под название «географии человека» (géographic humaine). Её представители определяли задачу географии как изучение взаимоотношений природы и человека, уделяя основное внимание влиянию географической среды на разные формы деятельности человека. Для работ по «географии человека» характерны идеи, близкие к географическому поссибилизму (См. Географический поссибилизм): согласно воззрениям представителей этой школы, природа воздействует на особенности исторического и социально-экономического развития народов; социальная же организация общества рассматривается как национальная структура, лишённая классовых противоречий. Вместе с тем географы Ф. ш. «г. ч.» в конкретных работах, посвященных отдельным регионам, странам или их районам, проявили глубокое знание этих территорий. Это позволило им дать подробные характеристики районов с показом занятий и образа жизни населения, создать оригинальные региональные обзоры, содержащие богатый фактический материал, особенно природоведческого и этнографического характера, и отличающиеся образностью изложения и яркостью стиля.

         Основные концепции Ф. ш. «г. ч.» изложены её основателем П. Видалем де ла Блашом в книге «Принципы географии человека», изданной в 1922 после его смерти Э. Мартонном. Развитие этих идей принадлежит Ж. Брюну — автору «Географии человека» (1910). Теорию Ф. ш. «г. ч.» развивали также А. Деманжон, Л. Галлуа, М. Сорр и др. Труды Ф. ш. «г. ч.» (в первую очередь «Всемирная география») оказали влияние на развитие географии в ряде стран Западной Европы, Латинской Америки и др.

         Лит.: Витвер И. А., Французская школа «географии человека», «Уч. зап. МГУ», 1940, в. 35, с. 8—44; Александровская О. А., Французская географическая школа конца XIX — нач. XX века, М., 1972.

         М. Б. Горнунг.