Радиотехническое образование это:

Радиотехническое образование
(высшее и среднее)
        имеет целью подготовку инженеров и техников по радиотехнике, электронике и электрической связи для промышленности, транспорта и связи, научных учреждений, организаций и учреждений культуры. Р. о. возникло с появлением и развитием электрической связи (телеграфа — в 40-х гг., телефона — в 70-х гг. 19 в.) и радио (1895). В дореволюционной России подготовка связистов велась в Петербургском техническом училище почтово-телеграфного ведомства [основано в 1886, с 1891 — Электротехнический институт, ныне Ленинградский электротехнический институт им. В. И. Ульянова (Ленина)]. В 1905 в учебный план этого института А. С. Поповым введён курс «Электрические колебания и электромагнитные волны». В петербургских Электротехническом и Политехническом институтах были подготовлены первые инженеры и учёные, создавшие учебные курсы по радиотехнике (например, курс «Научные основания беспроволочной телеграфии» профессора А. А. Петровского, 1907). Радиотехника преподавалась в петербургской Военно-инженерной школе (впоследствии — Военная электротехническая академия), которую окончил в 1914 М. А. Бонч-Бруевич, сыгравший значительную роль в развитии советского Р. о.
         В первые годы Советской власти в Москве были открыты телеграфная школа и радиошкола, которые в 1920 объединились в Электротехникум народной связи (с 1921 — Московский электротехнический институт связи). В 30-е гг. основаны Ленинградский электротехнический институт связи, Московский энергетический институт (с радиотехническим факультетом), Одесский электротехнический институт связи. В 30—50-е гг. в составе многих втузов организованы радиотехнические факультеты, созданы радиотехнические институты. В 30-е гг. возникли специализации. С появлением в 20-е гг. многоканальных систем проводной телефонной связи в технике электросвязи стали применяться электронные лампы, несколько ранее ставшие основой радиотехнических систем; это привело к постепенному сближению электротехнической специальности «телефонно-телеграфная связь» с др. радиотехническими специальностями.
         Высшее Р. о. в СССР в 1974 осуществляли около 100 вузов, в том числе 7 Радиотехники и электроники институтов и 7 связи институтов (См. Связи институты). Около 40 институтов готовили радиоинженеров широкого профиля по специальности «радиотехника» с углублённой физико-математической и общерадиотехнической подготовкой (ежегодный выпуск — около 7 тыс. чел.). Студенты знакомятся с принципами и технологией радиооборудования различного назначения, например для спутниковой и радиорелейной связи, радиолокации, радионавигации и радиоуправления. Специальность «конструирование и производство радиоаппаратуры» предусматривает подготовку инженеров для разработки конструкций и технологических процессов производства аппаратуры, обеспечения надёжности, ремонтопригодности и взаимозаменяемости изделий, организации механизированного производства. В ряде университетов, политехнических и отраслевых институтов готовятся кадры по специальности «радиофизика и электроника» для участия в физических исследованиях, связанных с применением СВЧ техники, электронных и квантовых устройств, а также для разработки приборов, необходимых при таких исследованиях (ежегодный выпуск специалистов этого профиля — 2—2,5 тыс. чел.). Инженеры, выпускаемые по специальностям техники связи, ведут разработки, проектирование и эксплуатацию комплексов оборудования, обеспечивающих местную и магистральную (кабельную, радиорелейную, спутниковую, волноводную и др.) связь. Специальность «автоматическая электросвязь» включает автоматизацию телефонной и телеграфной связи и создание сетей связи с высокой достоверностью передачи всех видов информации, надёжностью и быстродействием. Специальность «многоканальная электросвязь» возникла вследствие развития современных систем с большой пропускной способностью. К этой группе специальностей относится также «радиосвязь и вещание», включающая все виды радиосвязи, звуковое и телевизионное вещание. Учебными планами всех радиотехнических специальностей предусматривается изучение общенаучных, общеинженерных, общественных и специальных дисциплин (в т. ч. новейших направлений технического прогресса — микроэлектроники, цифровой связи, вычислительной техники и др.). Общий годовой выпуск инженеров по специальностям радиотехники и связи превышает 20 тыс. чел., из которых свыше 50% готовятся на дневных факультетах.
         С развитием в 20—30-е гг. производства электронных ламп началась подготовка специалистов по электронной технике, с 50-х гг. — инженеров по полупроводниковым электронным приборам. Достижения в области использования электронных и квантовых процессов в твёрдом теле обусловили необходимость подготовки (в ряде политехнических и электротехнических институтов и в некоторых университетах) специалистов по материалам электронной техники. В 60-е гг. значительно расширился выпуск инженеров по специальностям прикладной электроники, занимающим промежуточное положение между радиотехническими и электротехническими специальностями, по электронной вычислительной технике, по электронной регулирующей аппаратуре и др. См. Электротехническое образование (См. Электротехнические институты).
         Техников с Р. о. готовят Средние специальные учебные заведения по 19 более узким специальностям; в их числе: радио-аппаратостроение; телевизионная техника и радиорелейная связь; проводная связь; радиосвязь и радиовещание; радиотехнические измерения и др. Ежегодный выпуск техников по специальностям этой группы составляет 30—35 тыс. чел. В 1973/74 учебном году только по группе специальностей «радиотехника и связь» в вузах обучалось 146,6 тыс. чел., выпуск составил 21,5 тыс. чел., приём — 28,6 тыс.; в техникумах соответственно: 136,2 тыс., 29,8 тыс., 38,7 тыс. чел. Подготовка квалифицированных рабочих по радиотехнике и связи осуществляется в системе профессионально-технического образования (См. Профессионально-техническое образование).
         В ряде др. социалистических стран Р. о. осуществляется по специальностям и учебным планам, близким к сов. Р. о. В некоторых странах (например, в ГДР) преобладают специальности широкого профиля (например, «высокочастотная техника» или «электросвязь») с более узкой специализацией в период производственной стажировки и дипломного проектирования. В вузах капиталистических стран базовое Р. о. отделяется от специализации. Крупнейшие центры Р. о.: в зарубежных социалистических странах — Машинно-электротехнический институт им. В. И. Ленина в Софии (Болгария), Политехнический институт в Будапеште (Венгрия), Высшее училище транспорта и связи им. Ф. Листа и Технический университет в Дрездене (ГДР), Политехнические институты в Гданьске и Вроцлаве и Технический университет в Варшаве (Польша), Политехнический институт в Бухаресте (Румыния), Высшее техническое училище в Братиславе (Чехословакия) и др.; в капиталистических странах — Станфордский, Иллинойсский, Принстонский, Западно-Виргинский, Висконсийский, Колумбийский университеты, Массачусетский технологический институт (США), университеты Токио и Хоккайдо (Япония), университеты в Манчестере, Саутхемптоне, Бирмингеме, Солфорде, Брайтоне (Великобритания), Парижский, Римский университеты и др.
         Лит.: Из истории отечественной радиопромышленности, [М.], 1962; Чистяков Н. И., Радиотехническое инженерное образование в СССР за 50 лет, «Известия высших учебных заведений. Радиоэлектроника», 1967, т. 10, № 12; ЛЭТИ за 50 лет Советской власти, «Известия Ленинградского электротехнического института», 1968, сб. 76; Chistiakov N. J., The training of telecommunication engineers in the USSR, «Telecommunication Journal», 1970, v. 37, № 7.
         Н. И. Чистяков.

Большая советская энциклопедия. — М.: Советская энциклопедия. 1969—1978.

Смотреть что такое "Радиотехническое образование" в других словарях:

  • Образование — У этого термина существуют и другие значения, см. Образование (значения). Класс в детском саду, Афганистан …   Википедия

  • Образование —         процесс и результат усвоения систематизированных знаний, умений и навыков. В процессе О. происходит передача от поколения к поколению знания всех тех духовных богатств, которые выработало человечество, усвоение результатов общественно… …   Большая советская энциклопедия

  • Народное образование — Класс в детском саду, Афганистан. Начальная школа, Мексика. Образование  по законодательству РФ  целенаправленный процесс воспитания и обучения в интересах человека, общества, государства, сопровождающийся констатацией достижения обучающимся… …   Википедия

  • Просвещение (образование) — Класс в детском саду, Афганистан. Начальная школа, Мексика. Образование  по законодательству РФ  целенаправленный процесс воспитания и обучения в интересах человека, общества, государства, сопровождающийся констатацией достижения обучающимся… …   Википедия

  • Радиотехники и электроники институты —         втузы, готовящие инженеров по радиотехнике, радиоэлектронике, электронной технике и автоматизированным системам управления для работы в различных отраслях народного хозяйства и культуры. В СССР в 1974 было 7 институтов: Минский (основан в …   Большая советская энциклопедия

  • Связи институты —         в СССР, готовят инженеров для предприятий, организаций и учреждений радиосвязи, радиовещания, телевидения, проводной и почтовой связи. В 1975 работали 7 С. и.: Московский электротехнический институт связи (основан в 1921), Ленинградский… …   Большая советская энциклопедия

  • Радиотехника — О фирме с тем же названием см. Radiotehnika RRR Радиотехника наука, изучающая электромагнитные колебания и волны радиодиапазона, методы генерации, усиления, преобразования, излучения и приёма, а также применение их для передачи информации, часть… …   Википедия

  • Киргизская Советская Социалистическая Республика — (Кыргыз Советтик Социалистик Республикасы)         Киргизия (Кыргызстан).          I. Общие сведения          14 октября 1924 была образована Кара Киргизская (с мая 1925 Киргизская) АО в составе РСФСР; 1 февраля 1926 преобразована в Киргизскую… …   Большая советская энциклопедия

  • Камянчук, Александр Витальевич — Камянчук Александр Витальевич Дата рождения: 21 августа 1966 …   Википедия

  • время — 3.3.4 время tE (time tE): время нагрева начальным пусковым переменным током IА обмотки ротора или статора от температуры, достигаемой в номинальном режиме работы, до допустимой температуры при максимальной температуре окружающей среды. Источник …   Словарь-справочник терминов нормативно-технической документации


Поделиться ссылкой на выделенное

Прямая ссылка:
Нажмите правой клавишей мыши и выберите «Копировать ссылку»